中小学-13班绩效报告.docVIP

PAGE 4 PAGE 1 2012年自治区中小学特设岗位教师和农村双语幼儿园教师岗前集中培训 新疆师范大学培训班 培训绩效报告 班级 中小学13班 班主任姓名 郏晓龙 周晓希 联系电话 新疆师范大学继续教育学院 二O一二年八月 请严格按照以下要求项目填写。 一、培训基本情况 一年一度的特岗教师岗前培训又如期来临了，2012年8月23日新疆师范大学迎来了5369名自治区新聘教师前来我校参加为期8天的岗前培训。 此次培训采取的是“以学科学段分班”这一新特色模式，分为中小学班和高中班，校本部共计30个班级。 本人此次所在的班级为中小学13班，该班学员都是来自塔城地区的。应报到人数为100人，实际报道人数为96人，有4人未报到，报到率为96%。实际结业人数为96人，结业率为100%。 培训学员的学情如下图所示： 人数 分类 性别 年龄 教龄 任教地区 26 男（26人） 25岁以上（20人） 1-3年（9人） 塔城地区 74 女（74人） 25岁以下（80人） 1年以下（91) 塔城地区 表一：中小学13班培训学员学情情况表 在培训期间课堂里，学员们聚精会神，求知若渴，积极捕捉老师们的每一句话，汲取更多的知识营养，为自己将来走上工作岗位打下坚实的基础；老师们循循善诱，诲人不倦，用心上好每一节课，把最实用的知识和经验传授给每一位学员，精心培育着新疆农村基础教育的新生力量。 校园里，操场上的足球、篮球比赛，引来了学员们的成群围观和阵阵喝彩；广场上的拔河比赛，加油声、呐喊声此起彼伏；音乐广场的露天电影让学员们在紧张的学习之余得到了放松，收获了感动；多民族的歌舞比赛，让学员充分展示了个性与才华，增进了团结与友谊。丰富多彩的文体活动让学员们劳逸结合，张弛有度，以最佳的状态迎接每一天的培训。 广大学员基本上能够认真听讲，按时完成课堂布置的作业，积极参加班主任老师组织的各项课外活动，能够比较圆满的完成培训任务。 二、学员对培训情况反馈（以下内容要求访谈本班至少40%的学员后得出调查结果） 此次培训，主要采取封闭式集中授课与学员互动的形式进行。培训的主要内容为：师德修养教育、班主任工作、教育心理学专题、教材教法研究与实践、教育政策法规、基础教育改革与发展等。专家、教授生动的专题讲解、典型的案例分析，深受参训学员的欢迎；学员们认真听课，认真记录，表现了良好的学习素养。在授课过程中，授课教师与培训学员积极互动，随时进行答疑解惑，课堂气氛活跃。培训使特岗教师全面了解了我市教育改革与发展情况，掌握了一定的教育法规政策及教育教学基本技能和基本理念，为切实提高特岗教师教育教学能力，尽快适应教育教学岗位打下了坚实的基础。 通过对本班近40名学员的问卷调查，得出的结论是：广大学员普遍对此次培训的内容和方式感到满意。在调查的40名学员中，有10位学员对培训感到非常满意，占全部学员的25%；对培训内容感到较满意的有25人，占全部学员的62.5%；对培训内容和方式感到满意的有5人，占总数的12.5%，在调查当中，没有学员对此次的培训感到不满意。 我班的学员对此次的培训的整体反映较好，但是也对其中的一些问题提出了自己的一些看法和意见。 在就餐方面，学员普遍认为，就餐较方便容易，餐厅饭菜较丰富，饭菜味道不错。但是，学员们也指出饭菜价格较混乱，且普遍较高，让人很难以承受，希望能够降低餐厅饭菜的价格。 在住宿方面，大家认为住宿环境基本可以，能够很好地满足大家的需求。同时，希望晚上宿舍供电时间能够适量延长，已解决大家的生活需求。 在学习环境方面，大家认为上课环境非常的不错，能够很好地满足大家的上课需求，也能够非常舒适的接受学习培训。 在班主任工作方面，通过对20位学员的问卷调查，17位学员对班主任的工作非常满意，3位学员感到比较满意，综合满意度达到100%。这说明我们班主任工作开展的很好，得到了广大学员的普遍认同，这也会成为我们今后工作的动力和方向。 项目的组织与管理方面，此次培训的组织与管理工作基本上是有条不紊的进行，各项工作也都开展的有声有色。但是，在这一片祥和的氛围下依然存在一些问题。第一：管理团队机构混乱，人员复杂。第二：命令决策不统一，指令朝令夕改。 希望能够更改以上不合理的地方，只有这样才能使新疆师范大学继续教育学院的培训工作越办越好。 三、经验分析与反思 班主任工作主要做法与经验； 在短短的7天时间里，狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯是我们班主任工作的一个重要方面，课堂是教育教学的主阵地，课堂纪律是提高教育教学质量的保障。那么，作为一名班主任，怎样才能培养出一个具有良好的班风、学风，课堂纪律良好的班集体呢？通过学习与思考，略有几点收获如下：一、苦练基本功，努