加强思想道德建设Microsoft PowerPoint 演示文稿 二教程文件.pptVIP

一、直面生活中的道德冲突 1.出现道德冲突的原因 标记在１０９页第一段后了解 (1)客观原因:社会主义市场经济发展，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 (2)主观原因:个人思想道德修养和科学文化修养层次不同 一、直面生活中的道德冲突 2.解决道德冲突的途径 　　１０９页第二段第行　识记 重要途径：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 二、在科学文化的陶冶中升华 1.思想道德修养与科学文化修养的含义　　识记 比较 科学文化修养 思想道德修养 区别 内容 方式 联系 重点 学习科学知识、文史知识、艺术欣赏　第三段 提高思想道德认识、判断水平、情感，树立正确的世界观、人生观、价值观第四段 自我教育、自我提高 自省、自律 2、思想道德修养与科学文化修养的联系①良好的科学文化修养能促进思想道德修养　　　　１１０页第一段第一行 二、在科学文化的陶冶中升华 网上流行的五种境界五种人说法 第一境界【圣人】大公无私，舍己为人 第二境界【好人】先公后私，先人后己 第三境界【常人】公私兼顾，人己两利 第四境界【小人】先私后公，先己后人 第五境界【坏人】损公肥私，损人利己 “如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。” ——马克思 2、思想道德修养与科学文化修养的联系①良好的科学文化修养能促进思想道德修养　　　　１０１页第一段第一句 ②加强思想道德修养能够促进科学文化修养　　　　　　　第二段第一句 ③科学文化修养的根本意义　第三段 重点理解识记 二、在科学文化的陶冶中升华 微软前副总裁李开复说：“宁选才差德高之人，不取才优无德之辈，我把人品排在所有素质的第一，超过了智慧、创新、情商、激情等，我认为一个人的人品如果有了问题，这个人就不值得一个公司去考虑雇用他。” 无才无德是‘废品’ 有德无才是‘半成品’ 有才无德是‘危险品’ 有才有德才是‘精品’ 二、在科学文化的陶冶中升华 2.思想道德修养与科学文化修养的关系 比较 科学文化修养 思想道德修养 区别 内容 学习科学知识、文史知识、 艺术欣赏 提高思想道德认识、判断水平、情感，树立正确的世界观、人生观、价值观 方式 自我教育、自我提高 自省、自律 联系 1、良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 2、加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 3、科学文化修养的根本意义：在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华 2．思想道德修养与科学文化修养的关系 　　(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。 　　(2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。 　　(3)科学文化修养的根本意义在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华。 特别提示：科学文化修养高，思想道德修养不一定高。科学文化修养与思想道德修养相互促进，但二者并不一定是完全同步的。 文化修养和道德修养共同构成了一个人的文化素养，一个人的文化素养是后天形成的，也就是在实践过程中不断改造自身的过程。这个过程是个人接受文化环境影响，积极主动探究的过程。因此我们不但要加强科学文化修养，更要加强思想道德修养，二者不能偏颇。 思 维 区 误 注意的几个误区 思想道德修养和科学文化修养是辩证统一、缺一不可的。片面强调一方面忽视另一方面都是不对的。关于科学文化修养和思想道德修养的常见误区有： ⑴科学文化修养提高了，思想道德修养也就相应提高了。 (含义不同；不完全同步，也不能相互替代，不能偏颇)。 ⑵思想道德修养比科学文化修养更重要 (同等重要，对一个人而言都不可缺少)。 ⑶科学文化修养能够促进思想道德修养 (只有良好的科学文化修养才起促进作用)。 ⑷一个人的思想道德修养和科学文化修养是相互冲突的 (虽然性质不同，但并不冲突，而是相互促进的)。 3.追求更高的思想道德目标　　　　标记 ⑴为什么：加强自身的知识文化修养和思想道德修养是一个没有止境的过程。111页第二段 ⑵怎么样　第三段第一行 我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标　　111页第二段 ①在遵守公民基本道德规范基础上，不断改造主观世界，第三行形成正确的世界观、人生观、价值观 第五行，增强识别和抵制各种错误思潮的能力。 第三段最后三句 ②要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 ③要脚