如何说课新版1332.pptVIP

如何说课 高邮中等专业学校 朱岭山 说课的含义 (2) “说课”是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上,面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一具体课题的教学设计，并与听者一起就教学目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与教学质量的评价等方面进行预测或反思，共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究活动。 说课的含义 (3) “说课”的特点： 1、隐性认识显性化，即将教学中的思考、设想、理念等外显出来，使听者了解教学者的设计意图； 2、显性行为隐性化，即将教学中一系列行为加以解释与说明，给出理由，说清思路。 说课与备课 (4) “备课”着重研究课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题。 “说课”除要研究上述问题外，还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。也就是要说明为实现某一教学目标所采用的教学方法、教学手段及其理论依据。 “说课”的听众是教育工作者，“备课”的服务对象是学生。 说课与上课 (5) 说课是“说”教师的教学思路轨迹，“说”教学方案是怎么设计出来的，设计的依据是什么，预定的教学目