基于校园网局域网组网技术课程教学网站设计与开发.docVIP

基于校园网局域网组网技术课程教学网站设计与开发 　　摘要：本文研究高校中课程学习网站的开发意义，分析了课程网站的结构设计和实现技术，并探讨了基于校园网的局域网组网技术课程网站的设计与实现。 　　关键词：课程教学网站 局域网组网技术 动态网站设计 　　 　　目前我国高等院校的基本都建设了校园网，校园网实现了资源的共享和交流，在学校信息发布、日常办公管理、教学管理、学生管理等方面校园网发挥了具大的作用。但是校园网在学校教学、学生自主学习方面作用甚微。如何充分发挥校园网的教学辅助作用，让教师和学生能够更好地交流，能够让学生课后有效地自主学习和讨论，能够将课堂延伸至课堂外。针对这一问题，笔者与《局域网组网技术》课程建设人员设计开发了基于校园网的局域网组网技术课程学习网站，目的在于充分利用校园网资源，建设一个学生自主学习、互动交流和研究的平台，促进教师与学生之间的交流，开辟校园网上教师进行学术、教学经验交流及展示教学成果的天地。 　　1 课程学习网站开发背景 　　《局域网组网技术》是计算机网络专业的一门核心专业课，是网络技术教学的核心。本着“技能培养为主、理论够用为度”的原则，培养具备计算机网络基础理论、掌握“局域网组网技术”基本技能和应用技能的高级应用型技术人才。 　　《局域网组网技术》主要知识有组建局域网基础知识、组建网络的硬件设备及使用、配置网络服务、组建家庭、小型企业局域网、网络安全技术等。由于课堂教学时间有限、实验设备有限，不能完全满足教学需求，在不增加硬件成本和管理成本的前提下，如何优化资源配置，在现有条件下改善教学效果、提高教学质量？调查得知，我校计算机网络专业的学生拥有计算机的学生人数占本专业学生人数的91%，学生课余时间大部分用在互联网或校园网上。根据以上调查结果，分析学校现有的校园网和课程资源，得出学校可以建设基于校园网的局域网组网技术课程教学网站来解决这一问题。 　　2 课程学习网站系统设计 　　2.1 课程学习网站设计原则 为了实现课程网站的实用性，在网站设计时，必须做到将无形的教学理念和方法融入到有形的教学资源中，做到资源的实用化、易操作和网络化。在设计课程学习网站时要做到课程内容充实、体现教学环节和教学内容、网站功能模块化、平台兼容、实现互动。 　　2.2 系统目标设计 局域网组网技术课程学习网站采用目前流行的基础平台和运行环境，融入多媒体技术、网络技术、JSP和数据库技术，为教师与学生提供课后交流的平台，为教师与教师之间提供一个课程改革与实践的平台、学生与学生相互学习交流的平台，让教与学在课堂外得到延伸，互相补充。 　　2.3 系统功能设计 依据系统目标，局域网组网技术课程学习网站主要功能课程资料、教学资源、实验室、习题库、在线答疑、论坛、站内短消息、教学工具箱、教学参考等。 　　根据系统设计目标，按照系统开发的基本原则，对系统功能进行了划分和分析： 　　课程资料：通过教学大纲、教学计划、教学进度表等资料对课程性质、课程培养目标、教学内容、进度控制进行说明。 　　教学资源：通过教学课件、教案、教学视频等资料为学生课前预习、课后复习提供充足资源。 　　实验室：通过仿真模拟环境、实训指导书为学生课后实训和复习巩固操作技能提供保障。 　　习题库：由课后习题、历年试卷、局域网组网工程师认证试题等组成。 　　在线答疑:实现在线聊天功能，包括群聊和一对一聊天功能 　　论坛：教师和学生可以通过版块发贴的形式交流学习、工作心得。 　　短消息：站点内的邮箱功能，可以同学、老师之间互发消息。 　　教学工具箱：组网设备百科知识、设备使用注意事项等。 　　教学参考：参考书、参考网络资源等。 　　2.4 系统开发环境 　　①系统的软硬件配置： 　　计算机配置: 　　中央处理器要求（CPU）： PIII以上系列； 　　内存（Memory）：1G以上； 　　②系统的软件配置 　　操作系统： Windows 2000 Server 、Windows 2000 Professional、Windows XP、Windows 2003 均可用 　　浏览器:Internet Explorer 6.0或以上版本。 　　服务器端： Windows XP+Tomcat5.5+JSP， 　　数据库：Microsoft SQL Server 2005。 　　3 网站设计 　　3.1 网站风格设计 网站风格是抽象的，是指站点的整体形象给浏览者的综合感受。这个“整体形象”包括站点的CI（标志、色彩、字体、标语）、版面布局、浏览方式、交互性、文字、语气、内容价值、存在意义、站点荣誉等等诸多因素。学习型的网站是教育型的资讯网站，因此风格定位在简约大方、清爽宜人。《局域网组网技术》是属于理工科课程