2018-2019学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件:5.4 文与可画筼筜谷偃竹记 .pptVIP

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  • 2018-08-31 发布于河北
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2018-2019学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件:5.4 文与可画筼筜谷偃竹记

* 文与可画筼筜谷偃竹记 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 文与可,北宋画家,善画山水,尤善画竹,创深墨为面、淡墨为背的竹叶画法,开后世“湖州竹派”。 筼筜谷,山谷名,在洋州(今陕西洋县)西北,以盛产筼筜(生长在水边的大竹子)得名。偃竹,仰斜的竹子。 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 4.明句式 (1)足相蹑于其门 介词结构后置句 (2)四方之人,持缣素而请者 定语后置句 (3)子由为《墨竹赋》以遗与可曰 省略句 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 1.文脉图解 文与可画筼筜谷偃竹记 2.主旨归纳 本文通过总结文与可的绘画理论,陈述自己对“胸有成竹”和“心手相应”创作思想的理解,指出“艺”与“道”的密切关系。又通过叙述文与可的逸事和二人间的交往,表现了他的品德、个性。因旧谊深厚,故睹物思人,传递出深切的悼念之情。 问题导思 多维探究 审美鉴赏 【任务一】 赏析文章的形象,把握文章的主要内容 1.作者记了哪些“戏笑之言”?从中可以看出文与可是一个怎样的人? 参考答案:第一件 以绢为袜——恬淡狂放,淡泊名利。 第二件 绢画玩笑——造诣高深,无拘率直。 第三件 诗戏太守——为官清廉,不贪图奢侈享乐。 2.本篇既谈“胸有成竹”的绘画理论,又记《筼筜谷偃竹》图的由来和种种有关琐事

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