兴化茅山中心校集体备课教案.DOCVIP

课题 第8课 铁器牛耕引起的社会变革 课时 1 授课时间 主备课人 陈娟 课型 新授课 授课人 教 学 目 标 知识与能力 了解春秋战国时期铁器、牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。 了解“公作则迟”“分地则速”的社会现象。 在了解商鞅变法的史实基础上，认识战国时期的社会变革，以提高学生理解历史问题的能力。 过程与方法 编演历史剧。指导学生收集商鞅变法的资料，通过自编自演历史剧，懂得编演历史剧的基本方法和技巧。通过编演、观看历史剧，了解商鞅变法的艰辛史实，体会商鞅的创新精神和昂扬的斗志。 辩论。教学生辩论的方法和技巧，使学生通过积极辩论产生知识的火花。学习了商鞅变法的新知识以后，让学生通过广泛的辩论，明白商鞅变法符合时代要求，推动了社会的进步，在史书上留下了光辉的一页。商鞅为实现抱负不怕挫折和牺牲的精神，值得我们学习。 情感态度与价值观 通过比较生产工具的变革情况，了解它对后世产生的深远影响。 通过商鞅变法的教学，使学生明白商鞅变法符合时代要求，推动了社会的进步，培养学生勇于改革的意识和创新精神；通过揭示商鞅之死，使学生理解改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出生命的代价，树立“实现抱负不怕挫折和牺牲”的观念。通过分工合作收集资料、编排历史剧，培养学生的集体协作精神、团队精神。 重 点 难 点 商鞅变法及其历史作用。 封建生产关系的