《诗四首》 二教学教材.pptVIP

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  • 2018-08-31 发布于天津
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《诗四首》 二教学教材.ppt

30《诗四首》;二、题型示例: 1.思想内容及情感:本诗前四句叙事,描写了种豆除草的劳动情形,后四句以抒情为主,抒发了对田园生活的热爱,表明他归隐山林的遁世思想。 2. 语言特色:这首诗用语十分平淡自然,朴素如随口而出,不见丝毫修饰。使口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来,形成陶诗平淡醇美的艺术特色。 3.名句赏析“晨兴理荒秽,带月荷锄归”。 ——⑴画面:为了不使豆田荒芜,诗人一大早就下了地,到了晚上才披着月光,扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛里回来。 ⑵理解:这一句叙述诗人早出晚归,不辞劳苦,表现他自得其乐,自由自在的情趣。;4.名句赏析“衣沾不足惜,但使愿无违” ——⑴炼字:“愿”具体指什么?——指要按照自己的意愿生活,不想在那污浊的现实世界中失去自我,即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 ⑵理解:这两句表面上写的是田园劳作之乐,实际上有它的特殊内涵即要按照自己的意愿生活,不想在那污浊的现实世界中失去自我。 ⑶情感:诗人热爱田园生活,想归隐山林的思想感情。 5.草盛、道狭、草木长,本是农夫所恶之事,而在诗中,诗人却为什么表现出一种欣喜之色? ——原因在于可以脱离世俗名利和纷扰的官场,在田园劳动之下寻找到人生的乐趣和归宿,获得了精神上最高的享受和满足。 6.这首诗为我们塑造了一个怎样的艺术形象? ——一个带着月色,从草木丛生的小径上荷锄归来的劳动者形象。;使至塞上(王维)

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