九年级语上册 第2单元 第7课《傅雷家书》两则教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 《傅雷家书两则》教学设计 教学目标 ????知识目标 ????1．积累词语，掌握“庸碌、凭吊、谀词扶掖、涕泗横流”等词的音义，并学会运用。 ????2．了解作者。 ????3．感知课文内容，把握作者情感。 ????能力目标 ????1．通过对课文的反复阅读，逐步体悟作者深刻的人生观及对下一代的殷切期望。 ????2．揣摩语言，进一步理解作者的情怀。 ????德育目标 ????人生有坦途，更有坎坷，培养学生在不同的人生境遇中的良好心态。 教学重点 ????1．理解作者对儿子和风细雨式的教诲及循循善诱的一往深情。 ????2．知道傅雷先生想让自己的儿子成为一个什么样的人。 教学难点 ????理解文中较艰深的语句含意及作者对音乐艺术的真切感受。 教学方法 ????1．文献法??课前要求学生通过各种途径查阅傅雷的有关资料，加强对课文的感性认识。 ????2．自读法??自读课文，大致理清作者的思路及文章的主旨。 ????3．讨论法??学生互动中发现问题、分析问题和解决问题，提升学生的感知能力。 ? 课时安排 ????1课时 教学过程 ????[教学要点] ????默读课文，整体感知文章；反复阅读课文提出自我见解或疑问；师生进一步探讨，理解作者对下一代的无限希望与殷切关怀。 ????[教学步骤] 一、导语设计 ????同学们，在你碰到困难时，你周围的人，包括你的