九年级语下册 第一单元 2《我用残损的手掌》学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 2 我用残损的手掌 精彩开篇词 提起现代诗歌，人们往往想到了戴望舒；提及戴望舒，我们自然想到了“彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞”的浪漫。抗日战争的炮火震动了诗人的心灵，在民族危亡的关头，戴望舒走出了惆怅的丛林和寂寥的雨巷。1938年他来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。1941年，日本侵略军占领香港。次年，他被日军逮捕，投入狱中，备受摧残。但监狱的铁窗可以禁锢他的躯体，却禁锢不了他的拳拳爱国之心。他的心飞出了铁窗，飞到了祖国蒙难的土地，飞到了志士流血的战场。今天，我们一起来赏读诗人在侵略者的铁窗下献给祖国的恋歌—— 学习目标 1.理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索，感情背诵本诗。 2.品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。 3.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果，培养学生解读诗歌意象的能力。 4.体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。 教学过程 第一课时 满怀激情诵诗歌 一、新课导入 “任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀……”读着这样的“狱中自白”，我们的心总是对那些为国家为民族坚贞不屈的仁人志士充满激情。1942年，诗人戴望舒也在狱中受尽折磨，他同样没有屈服，而且一样充满激情地写下“狱中题壁”——《我用