2018-2019学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：6.1 种树郭橐驼传 .pptVIP

* 第六单元文无定格　贵在鲜活 学法提示 1.自主梳理,感知内容。在老师引导下,依据工具书,参考注释,自主梳理词语、句式等基础知识,初步感知文章内容。 2.合作探究,理解内容。在感知内容的基础上,同学之间合作探究,共同体会文章表现的生活气息和情趣,认识散文的灵活性和趣味性等特点。 3.概括写法,提高素养。认识古代散文中杂文、小品文一类文章的性质,特别是其不拘固定格式、灵活多样、新颖生动的特征,概括这类文章的写作手法,不断提高自我的语文素养。 赏析示例 种树郭橐驼传 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 本文是一篇寓言性传记文,作于贞元十九年至二十一年(803—805)之间。这期间柳宗元曾任监察御史里行,是御史的见习官,可以和御史一样“分察百僚,巡按郡县,纠视刑狱,肃整朝仪”,可以到各地检查工作,民事、军事、财政都可以过问,品秩不高而权限较广。这篇文章是针对当时地方官吏扰民、伤民的现象而作的,可以看成柳宗元参加“永贞革新”的先声。 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 6.明句式 (1)理,非吾业也　判断句 (2)故不我若也　宾语前置句 (3)又何以蕃吾生而安吾性耶　宾