2018年九年级语文上册 第五单元 19 桃花源记教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 4 桃花源记 一、教学重点 掌握1、2节的字词和翻译。 二、教学难点 桃花林的描写性文字的作用。 三、教学过程： 【预习检查：】 1.在横线上填写相关的内容。 世外桃源是指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界，在《桃花源记》中是指一个与世隔绝的、不遭战祸的安乐而美好的地方。 陶渊明，生于东晋末年，少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。 本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。 2.读准下列加点的字词。 豁然开朗 黄发垂髫 遂与外人间隔 此种人语云 诣太守 【目标展示】 1.能够顺畅地诵读课文； 2.借助课文中的注释理解课文第1、2节中的字词并翻译。 3.描写桃花林的作用。 【新知研习】 1.结合书下注释，说一说下列加点词语的解释，行吗？ 武陵人捕鱼为业：作为 缘溪行：沿着 芳草鲜美：鲜艳美丽 落英缤纷：花 渔人甚异之：对……感到诧异 欲穷其林：走到尽头 夹岸数百步