体验磨练8年江苏高考生物试卷分析.doc

2008年江苏高考生物试卷分析 第 PAGE 1页共 NUMPAGES 4页 2008年江苏高考生物试卷分析 2008年的高考（生物）是江苏省实行新课程改革后的第一次高考，无论从考试的内容、试卷的结构和题型、能力的要求等等都与往年的高考有较大的变动，对老师和学生的能力提出了更高的要求。 1．题型结构 2008年江苏省高考生物试卷题型结构与2006年和2007年有很大变化。试卷包括选择题和非选择题，共35题，其中必做题33题，选做题2题（考生任选其一作答）。选择题包括单项选择题和多项选择题，共25（20题+5题）题，55分，考生必做；其中第1～20题为单项选择题，40分；第21～25题为多项选择题，15分。非选择题共35题；其中第26～33题为必做题，第34题的A题和B题为选做题；选做题对应选考内容，“现代生物科技专题”和“生物技术实践”各1题；非选择题部分考生共作答8题，65分。试题基本符合2008年考试大纲中的题型及分数比例的要求。 2．内容分布 2008年江苏高考生物试卷考查内容同样与2006和2007年有一定变化。考试内容的变化2008年考试大纲已详细列出，这里不再分析。从考查内容的分值分布对应到考试大纲中来看，如下： 内容 高考情况 题号 分值 1．细胞的分子组成 1 2分 2．细胞的结构 2、21 5 3．细胞的代谢 5、26、30 13 4．细胞的增殖 28 2 5．细胞的分化、衰老和凋亡 3 2 6．遗传的细胞基础 28 3 7．遗传的分子基础 8、24 5 8．遗传的基本规律 13、27、28 11 9．生物的变异 9、23 5 10．人类遗传病 11．生物的进化 11 2 12．植物的激素调节 15 2 13．动物生命活动的调节 12、14、22 7 14．人体的内环境与稳态 13 1 15．种群和群落 16 2 16．生态系统 26 4 17．生态环境的保护 1．酶的应用 34A 6 2．生物技术在食品加工中的应用 17、19 4 3．生物技术在其他方面的应用 18 2 4．基因工程 32 8 5．克隆技术 20、25 5 6．胚胎工程 6、34B 8 7．生物技术的安全性和伦理问题 8．生态工程 序号 内容 等级要求 高考情况 A B C 题号 分值 1 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 √ 2 用显微镜观察多种多样的细胞 √ 3 观察线粒体和叶绿体 √ 4 2 4 通过模拟实验探究膜的透性 √ 33 6 5 观察植物细胞的质壁分离和复原 √ 6 探究影响酶的活性的因素 √ 7 叶绿体色素的提取和分离 √ 8 探究酵母菌的呼吸方式 √ 9 观察细胞的有丝分裂 √ 29 7 10 观察细胞的减数分裂 √ 7 2 11 调查常见的人类遗传病 √ 12 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 √ 13 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 √ 31 8 14 土壤中动物类群丰富度的研究 √ ⑴相关数据： 非教材内容：2分（核质遗传问题） 必修（93分，占77.5%） 非实验内容：66分 实验内容： 25分 实验内容 6分 选修（27分，占22.5%） 选修3：选修1=2：1 非实验内容：21分 知识内容（74.17%）：实验内容（25.83%）=89：31 ⑵试卷分值的分布：从数据来看，与考试说明中的规定相符。 ⑶覆盖率：知识部分——25个知识要点中考查了21个知识要点。没有赋分但有相关体现的内容：生态环境的保护、人类遗传病、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程；覆盖率达到了84%。实验部分——20个实验（必修共14个+选修1共6个）要点中考查了14个（包括涉及到的实验）；覆盖率达到了70% ⑷从各题的要求来看，总体上符合考试大纲中的要求，但在部分题上，有明显的超纲问题，如：细胞质和细胞核遗传内容，在考试大纲中没有体现，在纲目对应到《课标》中，也没有明确对该内容的教学要求，再对应到省普通高中《课程标准教学要求》中，也没有提及。在以上的文件中都只提及基因的分离定律和自由组合定律，对遗传方式都没有提到。再如：温度对生物生长的影响也是如此。再如：对引物对的判断上，学生明显缺乏必要的知识基础。 3．试卷特点 2008年江苏省高考生物学科试题，内容符合考纲的指导思想，考查内容基本上都在考试