别人耳朵听见音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑当作.pptVIP

学习目标 1、能正确默写课后词语。 2、阅读课文，能结合课文内容说出安妮·莎莉文为何重塑了海伦·凯勒的生命。 3、能说出“再塑生命”的内在含义。 字词积累 挑出错误读音并订正。 搓捻(? cuō niǎn )? 繁衍( yǎn )?? 迁徙( x í )? 觅食(mì )??? 栖息(? xī )? 小憩(??qi )? 花团锦簇(?jǐng cù ) ? 冥思遐想(?míng xiá ) 读课文，初步感知 用自己喜欢的方式速读课文，可以站着读，坐着读，对子读，小组读。 读完之后，独立思考问题：为再塑海伦的生命，莎莉文老师都做了哪些事情？海伦的心理有哪些改变？ 请勾划出相关语句，稍后举手回答。 1）莎莉文老师教“我”认识事物 （doll、water、cup等） 2）莎莉文老师教“我”认识、了解大自然（慈爱可亲、危险恐怖等） 3）莎莉文老师逐步引导“我”认识“爱” 再次速读课文，讨论问题 海伦能走出黑暗，成为一个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是海伦自己努力的结果。读导学案上的相关知识链接，并请结合文章内容，分别说说莎莉文是一位什么样的老师以及凯伦是一个什么样的人。 要求：四人小组讨论，并积极准备展示。 莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。 海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。 学习了本篇课文，你怎么理解题目“再塑生命”？请站起来、大胆地说出自己的理解。 从字面意思看，“再塑生命” 是指“重新塑造生命、重新获得生命” 这里指海伦的生命希望和快乐在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。 表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。 语言表达 莎莉文用自己的爱和智慧重塑了海伦·凯勒的生命，假设你就是海伦·格勒，请你仿写下面句子，表达对莎莉文老师的敬重和感激。 你的爱是冬日的太阳，驱散弥漫的大雾，带给我光明温暖； 你的爱是_____，________，带给我_______； 你的爱是_____，________，带给我_______。 爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己；爱是沙漠中的一处绿洲，告诉干渴的人希望不远；爱是冬日的阳光，使寒冷的人感到温暖；爱是心中的一泓清泉，有了它，便能让爱洒满人间。我们的身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗无声的世界里，我们的爱可以重塑他们的生命，带给他们温暖，带给他们光明。我们共同呼唤：伸出你的手，献出你的爱，让爱永驻人间！ 素材积累 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。 司马迁身受宫刑，完成《史记》； 美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症； …… 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 — 培根 * * 我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的幸福。 假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 海伦.凯勒 海伦的生活：之前就像在大雾中航行，之后她认识了________和_________，感悟了___________的真谛，她充满了快乐和希望。 文字 大自然 爱 贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… 谱写《命运交响曲》 ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 自学掌握英语 、日语 、德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林·罗斯福 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明……