七年级数学下册-《二元一次方程组》复习教案.doc

HYPERLINK / 七年级数学下册《二元一次方程组》复习教案 教学目标： 1、理解二元一次方程，二元一次方程组，二元一次方程组的解概念，会检验给出的一对数是否为某个已知方程或方程组的解。 2、能灵活地，正确地运用代入消元法，加减消元法解二元一次方程组。 3、通过解二元一次方程组，掌握把“二元”转化为“一元”的消元法，体会数学中的“消元”和“转化”的思想。 教学重点： 二元一次方程组的解法， 教学难点： 将二元一次方程组的一个未知数的系数化成相同（或互为相反数） 教学过程： 一、知识梳理： 1、二元一次方程，二元一次方程组的概念； 2、用一个未知数的代数式表示另一个未知数； 3、二元一次方程组及其解的概念； 4、代入消元法，加减消元法的概念及应用； 5、方程组的同解问题的应用。 二、例题讲解： 1、已知方程，（1）若用的代数式表示应为_________________； （2）当x=-1时方程的解为 ；（3）任意写出方程的两个解： 。 2、二元一次方程组 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 8(x+y=5),\s\do 8( EQ \F(a,2) x+3y=13)))的解也是二元一次方程5x-3y=1的解，求a的值. 3、若 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(x=-1),\s\do 5(y=2)))是方程组 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(ax-y=1),\s\do 5(x+6y=7)))的解，则a=________，b=_________。 4、下列说法中正确的是……………………………………………………( )(A)x=3,y=2是方程3x-4y=1的一组解.(B)方程3x-4y=1有无数组解,即x,y可以取任何数值.(C)方程3x-4y=1只有两组解,两组解是: eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 10(x=1),\s\do10(y= EQ \F(1,2) ))) 、 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(x=-1),\s\do 5(y=-1)))。(D)方程3x-4y=1可能无解. 5、解下列方程组： （1） （2） 6、已知是方程组的解，求、的值。 练习： 1、方程组 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(5x+4y=7),\s\do 5(7x+3y=15)))的解是______________。 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(x=3),\s\do 5(y=-2))) 2、两数和是16,两数差是2,则这两数的积是_____________。(9，7) 3、若2x-3y=5，则6-4x+6y=_____________； 4、解关于x、y的方程组。 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 7(ax-by=b),\s\do 7(bx-ay=a))) （ab≠0，a2≠b2） eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(x=0),\s\do 5(y=-1))) 5、在解方程组 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(bx+ay=10),\s\do 5(x-cy=14)))时，甲正确地解得 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(x=4),\s\do 5(y=-2)))，乙把c写错而得到 eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(x=2),\s\do 5(y=4)))，若两人的运算过程均无错误，求a、b、c的值。 （a=1，b=3，c=5） 6、解下列方程组： （1） eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 10(x- EQ \F(1,2) y=1),\s\do 9(6x+3y-6=0))) eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 15(x= EQ \F(5,4) ),\s\do 10(y= EQ \F(1,2) ))) （2） eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 10(3(x+1)=4(y+2)),\s\do 15( EQ \F(5y-2,3) = EQ \F(2x-1,5) ))) eq \b\lc\{(\o\al(\s\up 5(x=1),\s\do 5(y=0))) 作业： 见讲义 课 题：第四章 二元一次方程组（4. 4）复习 教学目标： 能根据具体问题中的等量关系，列出二元一次方程组，解决简单的实际问题，本能根据其实际意义，检验结果是否合理。 教学重点： 列出二元一次方程组，解决简单的实际问题。 教学难点：