江西省吉安县第三中学人教版高中生物必修三课件：4.3 群落的结构（二） .pptVIP

第3节 群落的结构(2) 学习目标 1.理解群落的空间结构。 2.掌握土壤中小动物类群的丰富度研究的实验。 个体数 时间 A B 判断下列各图表示的种间关系分别是什么 个 体 数 时间 A B 3 1 2 捕食 竞争 竞争 个 体 数 时间 A B 互利共生 4 生物群落的结构包括： 四、生物群落的结构 垂直结构 水平结构 4、群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？ 1、陆地群落植物分层现象取决于： 光照强度 2、陆地群落动物分层现象取决于： 食物和栖息空间 使生物群落能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。 思考讨论 阳光、温度、食物和溶氧等 3、水生群落的分层现象 四、群落的空间结构 :是指群落垂直方向上的分层分布现象。 垂直结构 森林中植物的分层现象 光照强度 杜鹃等在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 啄木鸟等鸟类在森林的中层营巢。 画眉等在森林底层营巢，吃地面上的苔鲜和昆虫。 食物和栖息空间 动物分层现象的原因 森林中鸟类的分层现象 植物：荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。 动物：鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 水生群落的分层现象 不同种群在水平方向上的分区现象 水平结构 例：地表因降雨量