江西省吉安县第三中学人教版高中生物必修三课件：4.3群落结构（一） .pptxVIP

第3节 群落的结构(1)下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。导 1. 这个池塘中有哪些生物？浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食性鱼小型水生动物浮游动物浮游植物水生植物植食性鱼 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？　3.该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？群落学习目标1.通过对池塘群落的分析，说出群落水平上研究的问题。2.了解群落的物种丰富度。3.结合资料分析和生活实例，描述群落的种间关系及特征。群落的概念：思同一时间 （ ）内聚集在（ ）中（ ）的集合。一定区域全部生物种群 注意辨析：一定自然区域内全部生物（动物、植物、微生物），包括这个区域内所有有生命的物质。 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？都不是高 二 生 物 科 备 课 组如：在池塘生物群落中．既有浮萍等水生植物，也有鱼，虾，螺等水生动物，还有多种多样的微生物等种群水平的研究集中于种群的数量动态，包括？种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。若要你研究上面的池塘群落，你将从哪些方面着手研究？种群种类和优势种群群落的空间结构群落演替种间关系池塘的范围和边界种群位置一、群落水平上研究的问题研究种群是研究群落的基础！