附武汉科技大学实验室安全隐患排查表格.docVIP

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附武汉科技大学实验室安全隐患排查表格

附:武汉科技大学实验室安全隐患排查表 一级 指标 二级指标 三级指标 检查结果 符合 不 符 合 不 适 用 问题说明 1组织 体系 1.1学校层面 安全责任体系 1.1.1有校级实验室安全工作领导机构         1.1.2实验室安全工作领导机构由校长或分管校长挂帅,相关职能部门参与,设办公室         1.1.3有处级管理部门管理实验室安全工作         1.1.4设实验室安全管理科室,有专职的实验室安全管理人员1-2人         1.1.5成立实验室安全专家委员会,负责实验室安全督查工作         1.1.6学校与学院(实验室)签订实验室安全管理责任书         1.2院系层面 安全责任体系 1.2.1成立实验室安全领导小组,由党政一把手挂帅,实验室负责人参加         1.2.2院系有专、兼职实验室秘书或管理人员         1.2.3建立实验室层面的安全责任体系,所有房间都需明确安全责任人         1.2.4院系与实验室或个人签订了实验室安全管理责任书         1.3经费保障 1.3.1每年有实验室安全常规经费预算         1.3.2有专项经费或自筹经费投入实验室安全建设与管理         2规章制度 2规章制度 2.1校级层面 实验室安全 管理制度 2.1.1有实验室安全管理办法         2.1.2有实验室安全责任追究办法         2.1.3有实验室安全检查实施细则         2.1.4有化学品、生物、辐射、电气、机械、排污、仪器设备、安全教育等安全管理制度         2.1.5有应急预案         2.2 院系层面的 安全管理制度 2.2.1具有学科特色的实验室安全管理制度         2.2.2有安全检查与值班值日制度         2.2.3有实验操作规程(含安全注意事项)         2.2.4有仪器操作规程(含安全注意事项)         2.2.5有体现学科特色的应急预案         2.3规章制度 的执行 2.3.1建立安全检查和值日台账,且记录规范         2.3.2将有操作指导性的制度、规程上墙(特别是有危险性的操作)         2.3.3对于检查发现存在的问题,进行网上公示或发整改通知书等         2.3.4检查出的问题得到及时的整改         3安全教育 3.1教育培训 计划 3.1.1有年度安全教育培训计划         3.1.2有安全教育和培训的记录,并存档         3.2活动组织 与实施 3.2.1开展了教职工安全教育与培训         3.2.2开展了研究生安全教育与培训         3.2.3开展了本科生安全教育与培训         3.2.4开展了结合学科特点的应急演练         3.3实验室 安全考试系统 3.3.1建立了实验室安全考试系统         3.3.2每年组织本科生、研究生学习与考试,发放合格证         3.3.3组织对教师的考试         3.4宣传 3.4.1在本单位主页设立专门的板块开展安全宣传、报道         3.4.2设有安全教育宣传窗,或有宣传画、标语、提示等         3.4.3通过短信、网络等途径定期对师生进行安全方面的温馨提醒         4实验室环境与管理 4.1场所 4.1.1每个房间门口挂有安全信息牌。主要信息包括安全责任人、涉及危险类别、防护措施和有效的应急联系电话等。         4.1.2高危实验室应张贴相应的安全警示标志         4.1.3实验室消防通道通畅         4.1.4高危实验室门上有可视窗         4.1.5一般不安装防盗窗(除一楼之外)         4.1.6公共场所、通道无堆放物品现象         4.1.7所有房间的钥匙有备用,存放在单位办公室或传达室内,由专人保管         4.2卫生与环境 4.2.1实验区与学习区明确分开         4.2.2实验室物品摆放有序,卫生状况良好         4.2.3不存在门开着而无人的现象         4.2.4无乱堆乱放现象         4.2.5学校有“三废”暂存库 4.3场所其它 安全 4.3.1实验室内不放无关物品,如电动车、自行车等         4.3.2实验室内不烧煮食物、饮食         4.3.3不在实验室内睡觉过夜         4.3.4实验室内无吸烟现象         4.3.5化学、生物类实验室不得使用可燃性蚊香。其它实验室如需使用,其底盘必须 是金属的         5安全设施

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