三源浦镇中心校幼儿园是一所拥有个教学班的镇中心校校带.pptVIP

* 三源浦镇中心校幼儿园是一所拥有25个教学班的镇中心校校带园。前身是三源浦中心校学前班，始建于1979年，已有30多年的历史。在各级政府的关心、帮助下2006年我校异地新建校舍，三源浦中心校学前班更名为三源浦中心校幼儿园。 幼儿园共有两个班，建筑面积为130平方米，户外活动面积260平方米，共有100余名幼儿，多为5—6周岁的孩子。共有5名教师，教师有着丰富的育儿经验和良好的师风师德。学校为孩子们准备了新的、安全性高（桌角、凳角为圆形）桌椅。配置了相应的教学设备，让小朋友有一个舒适的生活、学习环境。 三源浦中心校幼儿园秉承“为了孩子的一切，一切为了孩子”的办园理念，认真贯彻幼儿教育指导纲要精神，结合幼儿成长发育特点，合理安排幼儿一天的学习和生活，以安全、卫生、养成教育为最基本的目标，以培养兴趣和能力为重点，以游戏为基本活动，让孩子在快乐中学习和生活，在快乐中体验，在快乐中收获。努力做好幼小衔接工作，为孩子顺利升入小学奠定良好的基础。 为了更好的搞好学前教育我校从以下几方面进行了强化管理。 一、以快乐教育为载体，促幼儿快乐成长 我园在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和园本课程的背景下，以快乐教育为载体，积极开展园本教研，促进了幼儿园和谐快乐的发展。 　1、走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品格。为了突出 “安全第一”的思想，楼梯和墙壁都张贴了安全常识及安全注意事项，营造安全无小事的氛围。 2、班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。有礼仪特色环境，倡导礼仪教育的核心是爱的教育。有感恩教育特色，确立了培养幼儿爱心和责任心。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。 二、营造快乐工作、和谐发展的精神氛围 1、确定目标。我们确立了“为了孩子的一切，一切为了孩子 “的办园理念，确立了“爱岗敬业、博学乐教、开拓创新、无私奉献”的教风，以及健康、聪慧、快乐、自信的培养目标，促进工作的开展。 　2、打造快乐教师队伍。 教师是教育工作的主人，打造一支快乐的教师队伍，才能有效实施我们的快乐教育课程。为此我们每学期都会组织教师学习快乐教育理论，让老师们了解为什么要保持快乐，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态，知道和谐是快乐的基础，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。 为了让老师们在工作中能时常保持快乐的状态，园长和老师们共同总结出了快乐教师的十个标准：如，每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子熟悉流行的事情。在园长的带领带动下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。 三、以教研为依托，提高教师素质 　1、提供学习机会，提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、参加各级各类教研会等形式，不管何种形式的学习，引领教师广泛地读书学习。 　2、提供展示平台，提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展“每学期每人一节公开课活动” “一课多研”“同课异构”等 多种形式的教研探讨，很好地为 教师互相学习，展示成果搭建了舞台。 * * *