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基本不等式八大应用 　　不等式充斥着整个数学空间.随意浏览一下任意一套试卷，用不等号连接的式子总是占据着“上风”，这说明了不等式的应用性与重要性,也说明了不等式是永不衰退的高考热点.面对丰富的不等式内容，哪些知识点的“出镜率”高？又为什么总是它们高？请看： 　　应用一：最值问题 　　最值问题是基本不等式的重要应用之一，是不等式应用的核心，也是不等式应用的精华.应用基本不等式求最值时，一定要注意等号会不会成立.有些时候不等式的推导没有问题，但不可能有等号成立的时刻，这时的值是取不到的值，当然，不能作为最值. 　　例1 设x,y∈R+，且 + =1，求x+y的最小值. 　　解法一 由x+y=( + )(x+y)=(2+ + )≥4，当且仅当 = ，结合 + =1，得x=2，y=2时，取得最小值4. 　　解法二 由已知，设 = ， =x=1+ ，y=1+ ，x+y=(1+ )+(1+ )=2+( + )≥4，当且仅当m=n，即x=2，y=2时，取得最小值4. 　　解法三 由 + =1 x+y=xy x+y≤( )2，由x,y∈R+，得x+y≥4，当且仅当x=y=2时，取得最小值4. 　　点评 本题给出了三种方法求解，这三种方法都是基本方法.涉及的技能是我们必须熟练掌握的基本技能. 　　例2 已知x,y∈(-1,1)，且xy=- ，求u= + 的最小值. 　　解析 由u= + ≥2 = 　　2 ≥2 =4，或由u= + = =1+ ≥1+ =4. 　　点评 本题很精干，基本不等式的应用也很特别，第一种解法，两次使用到它，幸好两次不等式成立的条件相同；第二种解法转化后再用，两解都具有“活”的特点，欣赏价值较高. 　　应用二：恒成立问题 　　恒成立问题是不等式的“特产”，它的求解方法常规是最值转化法，求最值的方法往往有两类，一类是利用基本不等式求最值；另一类是函数求最值. 　　例3 若常数k＞0，对于任意非负实数a，b，都有a2+b2+kab≥c(a+b)2恒成立，求最大的常数c. 　　解析 （i）当k≥2时，a2+b2+kab≥a2+b2+2ab=(a+b)2，当且仅当ab=0时等号成立. 　　（ii）当0k2时，a2+b2+kab=(a+b)2-2(2-k)ab≥(a+b)2-(2-k)( )2= (a+b)2，当且仅当a=b时等号成立. 　　由（i）（ii），知c=1,(k≥2) .(0k2) 　　点评 本题中基本不等式的应用较为隐含，且在应用时还必须进行分类讨论.这两点若有一点“上不去”，就出现要么不会做，要么产生错误结论的后果. 　　例4 若不等式x2+ax+1≥0对于一切x∈(0, ]恒成立，则a有（） 　　A． 最大值0B. 最大值-2 　　C. 最小值- D. 最小值-2 　　解析 由x2+ax+1≥0及x∈(0, ]，得a≥- = 　　-(x+ ).由于x∈(0, ]时，函数是增函数，又当x= 时，-(x+ )=- ，因此a最小值为- ，选C. 　　点评 当得到a≥-(x+ )后，也许一下子就看到了希望，借助基本不等式，很快就可以在B或D中找到一个想要的答案，再看一下基本不等式中的等号会不会成立，便大失所望.这是建立在基本不等式的基础上，常设的陷阱之一，同学们必须清楚. 　　应用三：范围问题 　　考查代数式的范围或某一字母的范围是基本不等式的又一考查方式.在这种考查中，要么基本不等式应用很灵活，要么基本不等式应用很隐蔽.不论是哪一种，设计出来的试题难度都不一般. 　　例5 当0x　　解析 由a2+b2≥2ab a2+b2≥ (a+b)2，于是 + ≥ ( + )2.又 ( + )2≥ ? ≥ ? = . 　　上述三个不等式中等号均在同一时刻x=a-x时成立，由 ≥2 0＜a≤2，故实数a的范围为(0,2]. 　　点评 本题求解中，三次利用了基本不等式的变式.虽然过程不长，但历经“曲折”.当结论产生之后，回首过程时，你也许会看到基本不等式是多么地“迷人”. 　　例6 函数f(x)=ax2+bx+c， 　　（1）当b24a2时，在[-1,1]上是否存在一个x值使得|f(x)|b； 　　（2）当a,b,c均为整数，且方程f(x)=0在(0,1)内有两根，求证：|a|≥4. 　　解析 （１）由b24a2 - 1或- -1，此时， 　　f(x)在[-1,1]上单调.若存在,由|f(x)|b f(x)b或f(x)-b. 　　当f(x)在[-1,1]上递增时，f(1)b或f(-1)0或a+c0. 　　显然，a+c=0时,不存在；a+c≠0时，存在. 　　同理，f(x)在[-1,1]上递减时亦有上述结论. 　　（２）设f(x)=0的两根分别为x1,x2，则0