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基于问题原型认知计算机基础课程思维能力研究 　　[摘 要]在学习计算机知识时要明确计算机是工具这一属性。由于利用工具解决问题的思维与对其本源的认知具有同一性，本文提出了原型思维与同化现实原理，借此构建问题本源与其信息化之间的桥梁，形成解决信息技术问题的思维能力，使初学者学习计算机知识变得简易快捷，也使知识倍增。 　　[关键词]认知；工具；原型思维 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.04.102 　　[中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）04-0-02 　　0 引 言 　　对于众多的初学者，学习计算机知识要有两个认知：一是对计算机的本质有明确的认知，二是对计算机处理的问题有清晰的认知。认知是个体认识客观世界的信息处理活动，而计算机是信息处理工具，使个体（计算机初学者）与计算机在信息处理过程中存在着必然的共性，即信息所承载的问题是同一个，而解决问题的思维方式（信息处理过程）是同样的。这里只要在现实问题与计算机中的数字化问题之间构建一座直通桥梁，就能使初学者的学习变得容易而又能牢靠掌握相关知识，这也是计算机思维的必由之路。作为计算机科学基础的计算机思维是大学生创新性思维培养的重要组成部分。思维不是凭空产生的，应以计算机知识为载体，借助个体与计算机在信息处理中的共性，培养大学生的?算机