基于问题和学习小组教学方法在士官提干班教学中应用.docVIP

基于问题和学习小组教学方法在士官提干班教学中应用 　　摘 要：在《工程结构概论》课程的教学中，针对士官提干班学员的特点，采用基于问题和学习小组的教学方法。通过此方法在课堂内外学员学习全过程的应用，发现这种教学方法对提高提干班学员的团队意识、创新能力、自主学习能力等都具有较好的效果。 　　关键词：基于问题；学习小组；教学方法 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　一、前言 　　现在大学生士兵提干、士兵考学提干、优秀士官提干成为士兵提拔为军官的三条通道，其中优秀士官提干是很多士兵成为军官的主要通道。当这些士官提干学员来到军校参加任职培训，如何通过院校两年的培训，让他们成长为一名合格的军官是摆在每一名教育者面前的课题。士官学员大部分文化基础较薄弱，加上在部队时工作任务重、训练紧、学习时间少，使原来就不扎实的文化基础变得更加薄弱。这导致士官提干班的学员面对学习时感到力不从心，信心受到打击，部分学员出现厌学情绪。甚至个别学员觉得达成提干目标了就不思进取，学习懈怠。因此需要采取有效的教学方法激发学员的学习兴趣，提高他们的能力。着重培养学员的团队精神、思维能力和自主学习能力。 　　基于问题的教学方法是一种以学生为中心的教学方法，强调以学生的主动性学习为主。老师发挥组织、引导作用，启发学生的思维，让学生由被动接受转变为主动思考。“学习小组”是一种目前国内外比较流行的合作性学习