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基于问题学习初中数学情境教学模式研究 　　摘要：为充分改变初中生学习数学的现状，调动学生学习数学的积极性，让数学真正融入到生活实际，数学教学提出一种新颖的教学模式，即基于问题学习的初中数学情境教学模式。对该模式提出的原因进行分析，介绍该模式的定义，通过研究总结出该模式的优点。 　　关键词：基于问题 初中数学 情境教学 　　在新课改下，数学教学也应将内容与学生生活实际相联系，不仅教会学生数学计算知识，还引领学生体会数学在日常生活中的应用，把数学变得有趣味，不再枯燥乏味、公式化，让学生增强数学体验的同时，开发学生的创新思维。 　　一、如何提出基于问题学习的数学情境教学模式 　　1.时代发展推动初中数学教学模式改变 　　我们处于21世纪知识经济快速发展的阶段，社会不断进步，科技发展日新月异，对人才的需求越来越专业化，全能型人才也越来越多，培养人才重在教育。如何把学生培养成社会需要的人才是教育需要解决的重大问题。为适应时代对数学教学的要求，需要数学教育研究者开发出提高数学教学质量和效率的新型教学模式。新的模式需要帮助学生获得解决问题的能力，帮助学生适应社会发展，教师引领学生在轻松愉悦的氛围中学习数学。尝试以问题为纽带进行数学情境教学，培养学生自主思考，激发主动学习的兴趣，帮助学生学有所用学有所成是新时代发展的迫切需要。 　　2.我国初中生数学学习的现状急需改变 　　数学作