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基于问题引导探究式教学研究 　　摘 要：问题是学生学习过程中的推动力，在问题引导下，学生的学习具有了明确的方向。学生在探究问题的过程中能够充分运用创新思维和发散思维，从多个角度对所学知识进行探究，在促进思维深入的过程中加深对所学知识的理解。在小学语文教学中，教师在课堂教学中要善于运用问题开展教学，让学生在问题引导下理解课文内容，体会作者情感，让他们在探究问题、解决问题的过程中体会到语文学习的乐趣，打造高效的探究式教学。 　　关键词：小学语文；问题引导；探究式教学 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）17-0055-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.034 　　在小学语文教学中开展问题引导式探究教学，能够发展学生的语文思维，让学生在思考中获得问题的答案，加深他们对课文内容的理解。在设计问题时，教师要深入挖掘教材内容，运用教学艺术巧妙提问，使学生能抓住重点词、句、段进行探究，促进他们语文思维的深入发展。在问题教学中，教师还要鼓励学生大胆提问，让他们在提问、解决问题的过程中把握课文的主旨，推动课堂教学的高效进行。 　　一、采用多种方式设计问题，激发学生的探究兴趣 　　在小学语文教学中，开展问题教学能让学生的思维快速运转起来，从问题出发分析课文内容，找出问题的答案。帮助学