高中语文 第4课《烛之武退秦师》课件 人教版必修1.pptVIP

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  • 2018-09-02 发布于浙江
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高中语文 第4课《烛之武退秦师》课件 人教版必修1.ppt

高中语文 第4课《烛之武退秦师》课件 人教版必修1

郑 秦 晋 氾南 军秦 军晋 函陵 烛之武说服秦君的三点理由: 一、越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。 二、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 三、夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 亡郑 无利,有小害 对秦 舍郑 无害,有小利 对秦 亡郑 将有大害 对秦 分析利弊,层层深入 (表面) (深入) 古今异义(古/今) 贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写) 今有急而求子(对人的尊称,多指男子/儿子) 以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人) 行李之往来(出使的人/外出的人携带的随身 物品) 微夫人之力(那个人/尊称一般人的妻子) 亦去之(离开/从所在地到别的地方与“来”相对的动作) 用作动词 2.且贰于楚 1.晋军函陵,秦军氾南 3.秦伯说,与郑人盟 4.邻之厚,君之薄也 词类活用现象 用作动词 2.且贰于楚 ( 数词作动词,从属二主 1.晋军函陵,秦军氾南 (名词作动词,驻军、驻扎) 3.秦伯说,与郑人盟 (名词作动词,结盟) 4.邻之厚,君之薄也(形容词作动词,变得雄厚,变得弱小) 词类活用现象

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