中考数学 几复习 第七章 圆 第8课时 圆心角弧长弦心距弦的关系（二）教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第七章：圆 第8课时：圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系（二） 教学目标： 1、使学生理解并掌握1°的弧的概念； 2、使学生能够熟练地运用本小节的知识进行有关的计算． 3、继续培养学生观察、比较、概括的能力； 4、培养学生准确地简述自己观点的能力和计算能力． 教学重点： 圆心角、弧、弦、弦心距的之间相等关系定理． 教学难点： 理解1°的概念． 教学过程： 一、新课引入： 同学们，上节课我们学习了圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理．在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等．如果把顶点在圆心的周角等分成360份，得到每一份圆心角是1°，那么1°的圆心角与它们对的弧的度数之间有怎样的关系呢？教师板书：“9．4圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系（二）”，本节课我们专门来研究圆心角的度数和它所对的弧的度数之间的关系．根据学生的已有知识水平点题，教师有意识创设问题情境，一方面激发学生的情趣，另一方面把学生的注意力引到所要讲的教学内容上来． 二、新课讲解： 为了使学生真正掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的定理，一开课教师提问以下问题： 1．什么叫圆心角？什么叫弦心距？ 2．圆绕着圆心旋转多少度角，才能够与原来的图形重合． 3．如果两个圆心角相等，那么它们对的弧相等的前提条件是什么？ 接下来教师在事先准备好的圆上，一边画图示范，一边讲解：“我把顶点在圆心的周角分