青海省平安县第一高级中学人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第1课《春江花月夜》课件 （共19张ppt） .pptVIP

古今评价 ☆“孤篇压全唐” ☆ “盛唐第一诗” ☆ “诗中的诗，顶峰上的顶峰” ★“孤篇横绝，竟为大家” 春江花月夜张若虚 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、 包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。 作者简介 课文朗读 1 读准字音 2 体味情感 3 找出中心意象， 明确线索 春、江、花、月、夜 月升——月照——月斜——月落 全文线索 感知全诗，　划分层次 春 江 花 月 夜 （1——8句） （9—— 16） （17——36） 月色无垠 月色纯净 月下之景 绘景 月下之思 月下之情 人生无尽 宇宙永恒 思妇怀远 游子思归 哲理 诗情 第一部分:景色美 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 春江花月图 意境？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 壮丽高远、清幽静谧、 朦胧恬静、空灵梦幻。 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。 景色美 第二部分：哲理美 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。 苏 轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 曹 操：对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 李 白: 今人不见古时月,今月曾 经照古人 个体生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，宇宙无穷，人类生生不息。 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热爱。 哀而不伤 月下沉思图 第三部分：情感美 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对纯洁爱情的向往和对幸福的憧憬。 1．“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？ “卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。 2．“鱼龙”、“鸿雁”两词用了 什么表现手法？ 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 情感美 思妇游子图 春江花月（景） 思妇游子（情） 宇宙人生（理） 完 美 融 合 主旨：借对春江花月夜的描绘，尽情赞美大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，与对人生真谛的追寻结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。 作业布置 1.背诵这首诗。