2018年八年级物理上册 第2章 第2节 声音的特性教案1 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 声音的特性 教学目标： 一、知识与技能 1、 了解声音的特性 2、 知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同。 二、过程与方法 通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的试验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 三、情感态度和价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活。 教学重、难点： 重点：了解声音的特性 难点：让学生在探究中体会和总结出对音调、响度、音色概念的理解及其相关因素。 教具： 钢锯条（25根），吉他、铁架台、音叉、乒乓球、细绳。 教学过程： 复习导入： 声音是怎样产生的？ 课前热身： 既然声音是由振动着的物体发出的，我们会这样猜想：声音的差别必然跟物体的振动情况有关，是不是这样呢？ 合作探究： [演示]：请听：用吉他弹几个不同的音。 提问：你感觉有什么不同？ （生）回答：声音的高低不一样。 提出问题：我们先来研究声音的高低与振动的关系： 一、音调──声音的高低。（板书） 设计和进行实验： 让我们一起来探究：[生分组试验] 物品：钢锯条，记录表格。 过程：把钢锯条紧压在桌边上，（1）将锯条1/5伸出桌外；（2）将锯条1/3伸出桌外；（3）将锯条1/2伸出桌外，使其振动发声。 操作关键：（1）按锯条的手要用力压紧。（2）使锯条两次振动的幅度大致相同。 观察：锯条伸出