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2018-09-03 发布于江苏
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一年级语文综合实践演示文稿

* 找寻春天的足迹实践活动方案伊旗第四小学一年级语文组一.课题的提出春回大地，万物复苏，春天是个生机勃勃的季节，让孩子们走进大自然，找寻春天的足迹，感受春天的变化，不仅可以让他们感受大自然季节的变化的奇妙，更你能激发孩子满孩子们对大自然的向往，提高孩子们的观察能力、想象力、表达能力和审美情趣二.活动目标 1.根据一年级学生的充满好奇的年龄特点设计本次活动，引导他们走进大自然，寻找春天的足迹，借机了解春天的一些特征及变化，激发孩子们对春天、对大自然的由衷的喜爱。 2.通过活动，假发孩子们对大自然的向往，提高孩子们的观察能力、想象力、表达能力和审美情趣。三.活动内容 1.收集不同的时间段的树叶，制作标本 2.制作树叶画 3.摄影 4.搜集关于春天的诗歌 6.写春天尝试积累几个关于春天的词语写一段话，记录春天的变花。 7.画春天四.活动过程第一阶段：学生个体活动，走进自然，感受春的变化第二阶段：集体活动作品展示：绘画、树叶画、摄影作品、搜集到的关于春天的词语、古诗。.学生把自己的作品带到学校展示，评选最佳作品。第三阶段：集体活动话说春天，说说本次活动的想法或有哪些高兴的事。 *