基于问题学习初中数学情景教学模式讨论.docVIP

基于问题学习初中数学情景教学模式讨论 　　摘要：问题学习指的是在学生学习前就提出了相关的教学问题，并且这些问题在学生的学习过程中可以起到引导的作用，使得学生在学习中解决遇到的问题时具有主观性和自主性。在现阶段来说，初中数学教学模式已经成为了一种教师常用的教学方式，采用这种方式进行教学，不仅可以使枯燥无味的数学课活跃起来，还能在授课的过程中增加同学们对数学的兴趣。本文在基于问题学习的基础上来初中数学情景教学模式进行研究和探讨，目的在于更好地培养学生的自主学习解决问题的意识，同时增强学生们的数学兴趣，提高学习效率。 　　关键词：问题学习；初中数学；情景教学 　　随着国家的不断发展，对教育方面也提出了新的要求，出台了新课改。在这样的时代背景之下，作为教育者的我们来说，必须顺应时代的发展，坚持新课改，培养适应于社会发展的复合型人才。在新课改中有这样一项要求：中学阶段应该结合教学内容采用“问题情景―建立模型―解释、应用与拓展”的模式开展。对于这一要求，我们可以明确，在新时代下的教学必须进行改进，对问题模式进行更好的创新和建立，从而在授课的过程中教会学生把自己在课堂上所学到的知识灵活地运用于生活当中去，让死板的数学知识得以灵活运用。而就目前的状况来说，在进行问题模式的教学方式时，不仅是要立足于当前社会的发展，还应该考虑学生对数学知识的接受能力和认知水平。对于问题教学模式与情景教学在初中