大学生心理健康教育现状分析与理性思考.docVIP

大学生心理健康教育现状分析与理性思考 　　摘要:文章在调查研究和翻阅各类心理健康教育资料的基础上,归纳总结了当前大学生心理健康教育的现状,并以所在学校的大学生心理健康教育为背景,对新形势下如何构建大学生心理健康教育工作体系的问题,进行了认真探讨。 　　关键词:大学生 心理健康教育 现状分析 理性思考 　　随着人类社会的发展,生活节奏的加快,社会竞争变得愈加剧烈,社会的多变革、快节奏、高信息和强竞争给大学生健康成长带来巨大压力和诸多困惑。近年来,全国高校由于心理问题引发的各类恶性事件的增加,这不能不引起社会各界尤其是高校心理健康教育工作者对这一问题进行认真思考。笔者以所在湖州师范学院求真学院(以下简称学院)四年来开展的大学生心理健康教育工作为背景,对大学生心理健康教育的现状和体系构建进行研究。 　　一、大学生心理健康教育的现状 　　1.心理健康教育的理念存在偏差。笔者从事大学生心理健康教育工作四年,从个人的工作经历和了解情况来看,部分高校仍然存在着“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象,以及“重对个体严重心理障碍问题的事后处理,轻对群体事先心理保健预防”的不平衡倾向。这种“重处理、轻预防”的现象是对心理健康教育的科学性、规律性认识不足,重眼前的管理行为短期化效应的表现。高校要做好大学生心理健康教育工作,必须转变观念,树立大学生心理健康教育全员化、全面化的理念,从重点