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议论文阅读是现代文阅读的3种文体之一，新课标对中学生在议论文方面的要求是，能阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。因此必须熟知议论文的基本知识，了解常见题型，掌握一定的答题方法，并且进行恰当的训练，提高阅读分析的能力。 一， 议论文的结构 1. 基本思路：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）2. 常见结构：总分式、并列式、层进式、对照式。 二， 议论文的题目 议论文的题目主要有以下两种： 1． 题目即论点：题目一般是个判断句，文章直接阐述其道理。如《有志者事竟成》、《知足常乐》《实践是检验真理的唯一标准》等。 2． 题目是论题：题目只提出论述的对象或问题，论点在文中才提出。如《人的正确思想是从哪里来的》、《论读书》、《时尚小议》等。 三，议论文的论证方法 1. 举例论证：即列举典型事例，增强文章说服力，以事实证明论点。 2. 引用论证：也称道理论证，引用具有权威性的名人名言或具有代表性的话语、典故寓言等等，有力阐发道理。 3. 比喻论证：通过比喻，化深奥难解为通俗易懂、变抽象枯燥为具体形象，使人易于接受理解，而且富有文采。 4. 对比论证：正反对比，泾渭分明，具有强调突出的作用，使人能够明辨是非，得到深刻印象。 5. 类比论证：即用性质相同或相近的事例，来推出结论或论证观点，常采用比喻手法与排比形式。 四、议论文阅读的要点 （一）把握论点：把握文章的论点，是阅读议论文的关键。那么怎样准确寻找或归纳中心论点呢？ 首先，通读全文，整体感知文章内容。弄清作者是对什么问题而发议论的，针对所谈问题的看法是什么。 然后，看文中有没有适合做论点的句子。论点应该是一个明确的判断，是作者看法的完整陈述，是个概括性比较强的句子。它可以在文章的开头，中间或结尾，有时题目也可能是中心论点。 有的题目要求我们自己概括，概括时必须依据全文的中心，可以适当借用文中的关键词句，写出来的句子要求准确完整，是一个明确的判断，不能含糊不清，更不能是问题。 （二）分析论据：论据一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点补写论据。 1、区分事实论据和道理论据：事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。 2、概括事实论据：找到事实论据后，用简洁的语言概括之，也是常见的题型。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。2004年北京朝阳卷，《谈读书》第3题：“请概括第三段的事例，并说明其作用。”答此题时，不是单纯的简介事件，而要围绕论点概括出格雷夫人读书的乐趣。 3、分析论据的作用：无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，但有的是证明中心论点的，有的是证明分论点的，答题时要准确分辨。例如：2004年北京丰台区卷《谦虚与虚伪》的第4题：概括康有为的事例，并说明其作用。这道题只答出康有为在学术上无建树，用来证明“有的人永远自我感觉良好，这种人往往不能进步”就可以。而这只是作者在论述过程中对某一个从属问题的看法，只是分论点而非全文的中心论点。 4、根据论点补写论据：这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。例如2004年黑龙江卷《成功》第4题：“请为本文补写一个关于勤奋的名人事例。”要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累。 （三）论证：常见题型有：辨别论证方法及其作用、怎样论证论点。 依据常用的论证方法进行解答：采用事实论据论证的就属于事实论证，分析作用时应先弄清作者列举了什么典型事例，是为了证明什么观点；然后分析其是增强文章说服力的。道理论证因为引用的内容具有权威性，所以这种论证方法有具有权威性，论证有力。比喻论证指论证可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法，其作用是是非曲直明确，给人以深刻印象。如果题目要求分析如何论证论点，一般从论证方法的角度入手，针对论述的内容做简要分析即可。 （四）分析议论文的结构层次 常见题型为写出文章的思路，划分文章的层次，并能用简洁的语言概括各层的内容。解答这类题目的依据主要是议论文的一般论述思路（提出问题[引论]、分析问题[本论]、解决