2010督导工作自检报告.docVIP

杨城一小督导工作自检报告 今年我们杨大城子第一中心小学在市政府及市教育局的正确领导下，认认真真地贯彻落实《2010年度教育重点工作目标管理责任制实施要求》工作，一向坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；坚持以育人为本，德育为先的原则；坚持以质量立校，科研兴校、特色办校的办学方针；坚持以加强管理为重点；坚持以增加投入不断改善办学条件为手段；坚持以全面实施素质教育，全面提高教育质量，办让人民满意的教育为目标。扎扎实实开展工作，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了本年度各项工作任务，取得了可喜的成绩。 根据督导工作的要求，现将我校一年来督导工作自查情况汇报如下： 一、学校基本情况 公主岭市杨大城子镇中心小学位于公主岭市杨大城子镇西郊。始建于1997年8月。学校拥有一流师资队伍，教育教学质量在同类学校中处于领先地位。近年来在以苏显科校长为核心的学校领导班子的正确领导下，创造出令人瞩目的教育教学业绩，树立了良好的社会声誉。 1、我校共有学生1363人，我校现有55个教学班；现有教职工150人，其中专任教师115人，获得本科学历28人，获得大专学历83人，学历达标率为100%；正副校长6人参加培训，培训合格率100%。 2、学校现有图书室1个，藏书2.5万余册，光盘2000多张；多媒体教室1个；远程信息教育教室1个；微机室1个，微机30台； 3、学校占地面积15439平方米，其中操场9048平方米；建筑面积6391平方米； 二、本年度的工作开展情况 （一）以科学发展观为先导，进一步提高管理水平。 1、加强班子建设。几年来，我校确立了以人为本，依法治校，民主管理的观念，确立了领导班子的服务意识，育人意识，吃苦意识，班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到荣誉面前不竞争，困难面前不躲闪，责任面前不推卸。学校领导做到了想教师所想，急教师所急，为教师排忧解难，保证了教师对工作的全身心投入，最大限度地发挥了党员、干部的先锋模范作用，调动了广大教职工积极性。工作中有思路，重过程、重管理。在实践中做到了思维创新、管理创新、机制创新，积极实施了校务公开，加强了民主管理，强化了民主监督。校长带头上好课，做好老师的榜样。直面学生和教师，深入课堂，获得了强有力的教学指挥权，也对提高我校品位提升和教学质量的提高起到了有力的促进作用。同时，其他校级领导也从认真备课、上课、布置批改作业等方面对教师的日常工作流程进行有效监控。我们要求全体领导成员深入课堂听课，同时自己认真上好每一堂公开课，认真辅导年轻教师上好公开课，每学年有一个研究专题。 2、加强民主建设，促进和谐发展。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、收费、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理越来越民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步的升华。 （二）建立完善科学的管理制度 学校管理科学化的关键是建立科学的规范制度。没有规矩不成方圆。学校建立良好的制度体系，能够极大的促进教师爱岗敬业、教书育人的积极性，鼓舞教职工的工作热情和干劲。在本学年中，我校多次召开教职工代表大会，对学校的制度进行修订和重新制定。一年来，我校对《杨城一小教职工量化考核制度》、《班级量化考核制度》、《红旗班评比制度》、《学生评优评先制度》、《杨城一小学生日常行为规范》、《集体办公制度》、《教师晋升高级职称制度》、《学校德育工作制度》、《文明、卫生评比制度》。《杨城一小教职工违犯职业道德处理办法》、《杨城一小教学事故认定及处理意见》。进行了修订，增添了《杨城一小政治学习制度》、《杨城一小文明执教守则》、《杨城一小社会、家长、学生民主评议师德师风制度》、《杨城一小向社会承诺制度》、《杨城一小师德师风评价标准》、专人负责，具体落实。做到用制度管理全员，依制度办学治教，积极推动学校管理规范化、制度化。 （三）狠抓教师职业道德建设 1、加强学习。我校加强了教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓规范的贯彻落实。要求每一位教职员工尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。全校教师做到了上下团结，密切合作。特别是广大青年教师全面领会了教师职业道德的内涵，规范了自己的教育教学行为，师德水平提高了，主人翁意识增强了，树立了正确的教育观、人才观、质量观、师生观。涌现了一批先进人物和先进事迹。今年我校王得志同志获四平市教育先进工作者的光荣称号，姜秀娟等四名同志获公主岭市教育优秀教师的光荣称号。 2、抓师资培训 我校目前学历合格率为100%，其中本科毕