三乘法教学案.doc

玉门镇学区 四年级数学上册教学案 使用人：张振欣 审阅人: 使用时间： 年 月 日 PAGE PAGE 6 路程、时间与速度 教学建议： 2课时 学习目标 　1.在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。 2.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中的简单问题。 教学重点：理解并掌握路程、时间与速度之间的关系 教学难点：根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 教学准备：课件 预习案 相关知识 两地之间的距离叫路程，每小时或每分钟所走的路程叫速度，行驶经过的时间叫时间。 预习自测 比一比谁快 一辆小汽车一小时行驶了80千米，一辆大卡车一小时行驶了60千米。谁快？ 2、算一算，谁行驶的路程多？ 一辆小汽车1小时行驶了80千米，一辆大卡车每小时行驶了60千米，都行驶了2小时; 谁行驶的路程多？ 探究案 探究点一： （课件出示）一辆汽车3小时行驶了180千米，这辆汽车1小时行驶了多少千米？ 1.在上面这个题目中分别找出时间、速度与路程。 2.根据上面的计算并回忆：速度等于什么？关系式呢？ 3.你会解决下面这两个问题吗？相信你能行！ ①一辆汽车每时行驶60千米，3时行了多少千米？ ②一辆汽车3时行了60千米，每小时行驶了多少千米？ 这个题目里面60和3分别表示什么？求的是什么？你能写出它们的关系式吗？自己试一试写出来。 探究点二： 一辆汽车每时行驶60千米，几时能形式180千米？ 这个题目里面求的是的是什么？它的关系式呢？独立写出来。 探究点三： 1.全班分小组讨论交流汇报这两个题。 2.整理一下速度、时间与路程三者之间的关系。 我的疑或： 训练案 当堂检测 1、看图列式 80千米 ？千米 2.先独立完成书63页的试一试第1题，然后汇报。 3.完成63页的第3题，说一说你的想法，仔细观察你发现了什么？ ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 《参观苗圃》导学案 学习目标 1、经历探索除数是两位数的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算 2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。培养学生认真计算、细心检查的验算习惯。 3、掌握试商方法，学会验算。 学习重点：运用所学方法解决简单的实际问题。 学习难点：掌握试商方法，学会验算。 教材助读 能运用所学的方法解决简单的实际问题。并能正确计算。 预习案 预习自测。 口算 30×8 60×6 7×90??????????34÷2???????????? 25÷6????? 120÷60????????????? 2、笔算 120÷20??????174÷20 小结：我们在做除法题时应该注意除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。除得的结果有余数的，余数一定要比除数小。 除数×商=被除数有余数的：除数×商+余数=被除数 我的疑问： 探究案 探究点一：室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数相同，每种花各有多少盆？ ⑴已知条件是什么？问题是什么？ ⑵先估计一下。 ⑶用竖式算一算。 ⑷我的想法是： 探究点二：园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？ ⑴先估计一下。 ⑵用竖式算一算。 ⑶我这样想： ⑷结果对吗？别忘了要验算哦! 探究点三：自己总结一下这节课学会的方法吧！ 1、试商的方法： 2、验算的方法： 训练案 当堂检测 1、先说一说把除数看作几十来试商，然后计算。 70÷31???? 381÷54??? 272÷28 456÷232、括号里最大能填几。38×（ ） 243???? 42×（ ） 213??? 61×（ ） 441?? 59×（ ） 481??? 67×（ ） 215??? 89×（ ） 884 3、完成配套练习中相关的练习。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————