九年级语文下册 第三单元11《台阶》学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 4 十一《台 阶》 第一课时 学习目标 1. 整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法 2. 研读重点语句，感悟人物形象 3. 感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生积极健康的心态。 学习重难点 1、把握故事内容，理解作品的思想感情。2、领悟父亲的情感和性格 学习过程： 【自主学习】 1.作者简介及作品： 2给下面的拼音标上声调： 凹(ao)凼(dang)门槛(kan) 涎(xian)水揩(kai)嘎(ga) 筹(chou)划黏(nian)尴尬(ganga) 撬(qiao)微不足道大庭广众 3、你能简要讲述故事情节吗？ 【合作交流】 1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 2、父亲为了造起一栋有高台阶的新屋作了哪些准备工作？ 3、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 4、造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ 5、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了? 6、父亲在放鞭炮时，他的神情很有意思。他有什么特色？ 7、一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 8、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？ 9、说说你对父亲形象的看法 10、本文除了写父亲的勤劳朴实、勇敢坚毅外，你觉得作者还想