七年级下数学-乘法公式综合训练题.docVIP

- PAGE 6 - 七年级综合训练题 已知，，，…，若，（，为正整数），求+的值。 2003减去它的，余下的数再减去它的，余下的数再减去它的…，以此类推，一直到余下的数减去它的，你能求出最后剩下的数吗？ 已知，求：的值。 已知，请你计算右边的算式，求出S的值。 若，，，求证：． 计算： 计算： 简便运算： （探究规律，解决问题）填空：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5）观察以上四个小题的规律，要使计算结果与上面的结果相类似，下面应填的多项式是： （ ）=． 已知 ，求：的值。 若，，．求：的值。 与都是关于的多项式并且相等，求、的值。 当=1时，代数式的值为2002，则当=－1时，代数式的值为 。 计算： 已知，，求：的值。 因式分解：（1） （2）（3） 已知，求：的值以及的值。 已知，求：的值。 若一个三角形的边长分别为、、，且满足：，判断此三角形的形状，并说明理由。 计算： 计算： 计算： 若、为有理数，且，则= 。 已知，求的值。 已知、、满足，，，则= 。 已知，，且，则的值等于 。 计算： 计算： 计算： 已知，，则= 。 已知，则= 。 若满足，则= 。 已知，，，则代数式= 。 在2004、2005、2006、2007这四个数中，不能表示为两个整数平方差的数是 。 观察：   … …（1）请写出一个具有普遍性的结论，并给出证明。（2）请根据（1）计算：的结果（用一个最简式子表示）。 已知，，则的值为 。 已知， ，且，则= 。 已知、、满足，，则的值是 。 如果，且，则的值是 。 已知、满足，，则、的大小关系是什么？ 如图，正方体的每一个面上都有一个正整数，已知相对的两个面上两数之和都相等，13、9、3的对面的数分别为、、。求的值。 观察下列算式回答问题：  ……问：根据上述的式子，你发现了什么？你能用数学式子来说明你的结论是正确的吗？ 试说明不论、取什么有理数，多项式的值总是正数。 已知、为有理数，设，，则、的大小关系是 。 已知整数是一个10位数，试探究整数所有可能的值。 计算： 已知，那么= 。 设＜＜0，，则= 。 已知、满足，则代数式的值为 。