2018年八年级物理上册 第2章 第1节 声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第二章 声现象 第1节 声音的产生 与传播 1 课堂讲解 2 课时流程 声音的产生 声音的传播 声速 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 我们生活在充满声音的世界之中，每天听老师讲 课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事， 听音乐陶冶情操。那么，这些声音是怎样发生的？ 又是如何传到我们耳朵里的？ 知1－讲 1 知识点 声音的产生 拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话， 边用手摸颈前喉头部分。 观察、体验、总结物体发声时的共同特征。 归 纳 知1－讲 声音是由于物体的振动产生的。 知1－讲 【例1】 〈山东济宁，实验探究题〉为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：__________________。小华同 学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____________________________________。 在桌面上撒一些纸屑(或泡沫)等轻小物体 发声的物体在振动 总 结 知1－讲 从现象“喉头振动、激起水花” 归纳出共同的特征是发 声的物体在振动，结论的得出采用了归纳法。有些振 动不易观察，可以采用转换法把微