减数分裂和受精作用_4.doc

基因和染色体的关系（一）——-减数分裂和受精作用学案 【学习目标】 1．简述减数分裂的概念（发生范围、实质和结果）。 2．阐明精子形成的大致过程。 3.说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征。 4．区分精子与卵细胞的形成过程。 5．学会有关识图知识。例如：同源染色体的识别，细胞分裂图的识别。 学习重点：1．减数分裂的概念。 2．精子的形成过程。 学习难点：1．区分精子与卵细胞的形成过程。 2．减数分裂过程中染色体的行为变化。 知识建构 （一）知识体系： 1、细胞增殖是通过细胞分裂（包括 、 和 ）实现的；它是生物体 、 、 和 的基础；它包括 和 连续的过程。 2、减数分裂是进行 的生物，在产生 时进行的的细胞分裂；分裂过程中染色体复制 次，细胞连续分裂 次。 3、哺乳动物的精子的形成需经历 、 和 三个阶段。 4、减数分裂不同于有丝分裂的染色体的行为变化有：同源染色体的 ；形成 ；非姐妹染色单体间的 ；同源染色体的 。 5、哺乳动物的卵细胞形成于 中；一个卵原细胞经减数分裂后可形成 个卵细胞和 个极体，且不需经过变形。 6、通过减数分裂形成的配子中染色体数目 ，它与 配合，共同维持进行 生殖的生物前后代之间 的稳定；同时使后代出现 性，推动生物的进化。 （二）问题归纳和总结 1、关于减数分裂：（1）适用于进行 生殖的生物；（生物类型） （2）发生于由 形成 的过程中；（发生时间） （3）在 器官中进行；（发生部位） （4）结果： （5）减半原因：在减数第 次分裂后期， 分离后，分别进入二子细胞中 例1：下列下列关于减数分裂的叙述，正确的是：（ ） ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级精母细胞中存在同源染色体 ③着丝点在减Ⅰ后期一分为二 ④减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA数目不变 ⑤染色体数目减半发生于减Ⅰ的末期 ⑥联会后染色体复制，形成四分体 ⑦染色体数目减半发生于减Ⅱ的末期 A、①②③ B、④⑤⑥ C、①⑤ D、⑥⑦ 2、注意区别：染色质和染色体； 同源染色体、姐妹染色单体和四分体； 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 例2、下列关于同源染色体的叙述中，不正确的是：（ ） A、一条染色体复制后形成的两条染色体； B、一条来自父方，一条来自母方，成对的两条染色体 C、在减数分裂过程中能联会的两条染色体； D、形状和大小一般都相同的两条染色体。 例3、一个初级精母细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体未分离，所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常；另一个初级精母细胞的第一次分裂正常，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开。上述两个初级精母细胞的减数分裂的最终结果应当是：（ ） A、两者产生的配子都不正常； B、前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 C、两者都只产生一半不正常的配子； D、后者产生一半不正常的配子，前者产生的配子都不正常 3、减数分裂和有丝分裂的区别与联系： 比较项目 减数分裂 有丝分裂 染色体复制次数及时期 细胞分裂次数 联会 四分体 交叉互换及时期 非同源染色体自由组合及时期 同源染色体分离及时期 着丝点分裂及染色单体分离时期 子细胞名称和数目 子细胞染色体数及遗传组成相似性 相同点 4、精子和卵细胞形成过程的比较 比较项目 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式 子细胞数 是否需变形 相同点 数量时期5、减数分裂过程中以及受精作用 数量 时期 课堂检测题 1、（07，江苏）细胞减数第一次分裂过程中会出现（多选） A、同源染色体配对 B、四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换 C、同源染色体彼此分离 D、姐妹染色单体分离 2、下面三图分