2019年度高三物理一轮系列优质课件：第三章 专题强化三　动力学两类基本问题和临界极值问题 .pptVIP

变式3　(2018·华中师范大学附中模拟)如图6甲所示为一倾角θ＝37°足够长的斜面，将一质量m＝1 kg的物体在斜面上静止释放，同时施加一沿斜面向上的拉力，拉力随时间变化关系图象如图乙所示，物体与斜面间动摩擦因数μ＝0.25.取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求： (1)2 s末物体的速度大小； 答案　5 m/s 图6 解析　分析可知物体在前2 s内沿斜面向下做初速度为零的匀加速直线运动，由牛顿第二定律可得 mgsin θ－F1－μmgcos θ＝ma1， v1＝a1t1， 代入数据可得 v1＝5 m/s. (2)前16 s内物体发生的位移. 答案 解析 答案　30 m，方向沿斜面向下 当拉力为F2＝4.5 N时，由牛顿第二定律可得mgsin θ－μmgcos θ－F2＝ma2， 代入数据可得a2＝－0.5 m/s2， 物体经过t2时间速度减为零，则 0＝v1＋a2t2， t2＝10 s， 由于mgsin θ－μmgcos θF2mgsin θ＋μmgcos θ，则物体在剩下4 s时间内处于静止状态. 故物体在前16 s内发生的位移x＝x1＋x2＝30 m，方向沿斜面向下. 1.基本思路 (1)认真审题，详尽分析问题中变化的过程(包括分析整体过程中有几个阶段)； (2)寻找过程中变化的物理量； (3)探索物理量的变化规律； (4)确定临界状态，分析临界条件，找出临界关系. 能力考点　师生共研 2.思维方法 极限法 把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，以达到正确解决问题的目的 假设法 临界问题存在多种可能，特别是非此即彼两种可能时，或变化过程中可能出现临界条件，也可能不出现临界条件时，往往用假设法解决问题 数学法 将物理过程转化为数学表达式，根据数学表达式解出临界条件 例4　如图7所示，在水平长直的轨道上，有一长度L＝2 m的平板车在外力控制下始终保持速度v0＝4 m/s向右做匀速直线运动.某时刻将一质量为m＝1 kg的小滑块轻放到车上表面的中点，滑块与车面间的动摩擦因数为μ＝0.2，取g＝10 m/s2，求： (1)小滑块m的加速度大小和方向； 解析　滑块放上车时相对车向左运动，所受滑动摩擦力向右，Ff＝μmg， 根据牛顿第二定律有F合＝Ff， F合＝ma， 得滑块加速度a＝μg＝2 m/s2，方向向右. 答案　见解析 图7 (2)通过计算判断滑块能否从车上掉下； 解析　滑块放上车后做匀加速直线运动，设当经历时间t之后速度达到v0，滑块通过位移x1＝ at2且v0＝at， 车通过位移x2＝v0t， 位移差Δx＝x2－x1， 由于Δx ＝1 m，故滑块会掉下来. 答案　见解析 答案 解析 (3)若当滑块放到车上表面中点的同时对该滑块施加一个与v0同向的恒力F，要保证滑块不能从车的左端掉下，恒力F大小应满足什么条件？ 解析　加上恒力F的方向与摩擦力方向相同，故滑块所受合力F合′＝Ff＋F， 由牛顿第二定律有F合′＝ma′， 滑块放上车后做匀加速直线运动，设当经历时间t′之后速度达到v0， 滑块通过位移x1′＝ a′t′2， 且v0＝a′t′， 车通过位移x2′＝v0t′， 只需要满足位移差Δx′＝x2′－x1′≤ 即可， 联立以上各式有F≥6 N. 答案　见解析 变式4　如图8所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A、B质量分别为mA＝6 kg、mB＝2 kg，A、B之间的动摩擦因数μ＝0.2，开始时F＝10 N，此后逐渐增加，在增大到45 N的过程中，则 A.当拉力F12 N时，物体均保持静止状态 B.两物体开始没有相对运动，当拉力超过12 N时， 开始相对滑动 C.两物体从受力开始就有相对运动 D.两物体始终没有相对运动 √ 图8 变式5　如图9所示，水平地面上的矩形箱子内有一倾角为θ的固定斜面，斜面上放一质量为m的光滑球，静止时，箱子顶部与球接触但无压力.箱子由静止开始向右做匀加速直线运动，然后改做加速度大小为a的匀减速直线运动直至静止，经过的总位移为x，运动过 程中的最大速度为v. (1)求箱子加速阶段的加速度大小； 图9 (2)若agtan θ，求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力大小. 课时作业 1.如图1所示，一质量为1 kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角θ为30°.现小球在F＝20 N的竖直向上的拉力作用下，从A点静止出发向 上运动，已知杆与球间的动摩擦因数为 .试求： (1)小球运动的加速度大小； 答案　2.5 m/s2 解析　在力F作用下，由牛顿第二定律得 (F－mg)sin 30°－μ(F－mg)cos 30°＝ma1 解得a1＝2.5 m/s2 图1 1 2 3 4 (2)若F作用1.2