青海省西宁市某高级中学、第五中学、第十四中学三校2017届高三生物4月联考试题.docVIP

PAGE PAGE 5 2017年三校联考理科综合能力测试-生物部分 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。 2．答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息 3．考试作答时，请将答案正确填写在答题卡上。第一卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 第I卷（选择题 共36分） 一、选择题 1.生物学是一门以实验为基础的学科。下列有关实验检测的叙述，正确的是： A．蛋白质变性后，用双缩脲试剂检测不再显示紫色 B．健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料 C．用龙胆紫染液染色洋葱根尖细胞时，分裂期细胞着色、间期细胞不着色 D．观察溴麝香草酚蓝水溶液是否由蓝变绿再变黄，可以比较酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2的多少 2．下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是： A．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都属于真核细胞的增殖方式 B．血红蛋白、ATP合成酶和胰岛素都可以作为细胞高度分化的标志物 C．衰老的细胞内多种酶活性降低，细胞核体积变小 D．细胞凋亡是遗传机制决定的编程性死亡，癌细胞表面甲胎蛋白减少 3．下列对某些生物实验的结果预测中，正确的是： A．切除小狗的下丘脑，狗的血糖浓度、体温和内环境渗透压都不能再进行调节 B．给小狗过量注射甲状腺激素，则促甲状腺激素释放激素增加，促甲状腺激素减少 C．在黑暗中将植株横放，茎和根都向地生长 D．去除胚芽鞘的尖端，给予单侧光照后直立生长 4．“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识，要保护生态系统，应走一条可持续发展的道路。为此，人们在广大的山区进行人工植树造林，在许多城市建造了湿地公园。下列叙述正确的是： A．在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后，其抵抗力稳定性提高 B．春天湿地公园群落中的青蛙呈“J”型曲线增长 C．造成人工林中群落垂直分布的主要原因为阳光 D．湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的间接价值 5．下列关于图中①②两种分子的说法，正确的是： A．所有病毒均含有①② B．密码子位于①上，反密码子位于②上 C．②独特的结构为复制提供了精确的模板 D．①和②中碱基互补配对方式相同 6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是： A．人类的猫叫综合征是缺失第5号染色体导致的 B．研究苯丙酮尿症的遗传方式，应在患者家系中研究 C．红绿色盲女性患者的母亲也是该病的患者 D．不携带遗传病致病基因的个体一定不会患遗传病 29.（8分）研究小组对某绿色植物在不同温度下的CO2吸收量或释放量的相对值进行测定，得到如图所示曲线。请回答以下问题： (1)绿色植物细胞中使叶片呈现“绿色”的物质存在的具体部位是 ，实验室中， 一般用 提取该物质。 (2)图中曲线B可表示植物 作用的强度，相关数据需在 环境中测量。 (3)据图分析可知，与光合作用相比，与呼吸作用有关的酶的适宜温度较 (填“高”或“低”)。植物每小时光合作用制造的有机物量，30 ℃时 (填“”“”或“=”) (4)在35 ℃时，光合作用强度 (填“”“”或“=”)呼吸作用强度。该温度下，植物叶绿体每小时产生的O2相对值为 30．(9分)人体通过神经调节和激素调节来进行应激反应和维持内环境理化性质的相对稳定。回答下列相关问题： （1）小陈用针尖扎了小李一下，小李无意识地作出了反应，此时，小李受刺激部位膜内外电位是 ，此电位的形成是 造成的。兴奋在反射弧中单向传递的原因是反射弧中存在 结构，在该结构中传递的信号分子是 。 （2）在寒冷环境中，体温调节中枢下丘脑接受传入神经传来的兴奋，产生 激素，作用于垂体，经垂体分泌激素，进一步作用于甲状腺，引起人体内 激素的分泌增多，从而提高细胞代谢速率，增加产热；同时，下丘脑直接通过神经调节作用于 （填两种腺体），使其分泌的激素增多，增加产热。 （3）在神经调节过程中，突触前膜释放的神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，二者的作用效果不同（如图甲和图乙）。 图甲和图乙中，图 中的突触能使下一个神经元受到抑制。图