2019年高考语文一轮复习 专题12 古代诗歌阅读之形象与思想情感（测）（含解析）.docVIP

PAGE PAGE 22 专题12 古代诗歌阅读之形象与思想情感 （时间：90分钟，分值：150分） 班级 学号 得分 1、【2018届百校联盟TOP20四月联考（全国Ⅱ卷）】阅读下面这首唐诗，完成小题。 （10分） 古风（其四十九）① 李白 美人出南国，灼灼芙蓉姿。 皓齿终不发，芳心空自持。 由来紫宫②女，共妒青蛾眉。 归去潇湘沚，沉吟何足悲。 【注】①李白少负不羁之才，志在济世。初入长安，即作《玉真仙人歌》，欲见到玉真公主，希望陈诗于帝王之前。其结果是未见仙容，反遭玉真侄婿张垍之冷遇，败兴而归。李白自伤其才质之美，有不遇之慨，遂化用曹植《杂诗》“美人迟暮”之意写下此篇。②紫宫：皇帝的居所。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分） A．首联意思说南方有一位美丽的女子，她有着芙蓉一般鲜明美好的身姿。 B．“皓齿”代指清脆的歌喉，句意说她的清脆的歌喉最终没有发出声来。 C．“芳心”句中的“空”字用得巧妙，表现出女子有空闲时间保持情怀。 D．“归去潇湘沚”指回到湘江中的小洲上，目的是等待心上人寻觅而来。 E．“沉吟何足悲”表面上说不悲恸，其实是人生的大悲恸，是痛之至极。 【答案】CD 【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵作者沉沦既久，竞至于能随遇而安了。 （2）诗句“由来紫宫女，共妒青蛾眉”发挥了屈原《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”，有何暗示意义？抒发了作者怎样的思想感情？（6分） 【答案】字面意思是由来已久宫内的宫女都嫉妒其中容貌姣好的，表现出佳人遭受闲厄则是“紫宫女”嫉妒所致，就像作者欲见到玉真公主却遭张堉冷遇一样。暗示了自已怀才不遇与一群小人颗倒黑白、谄佞惑主不无关系。抒发了作者一腔抱负不得施展的痛楚与苦闷。 【解析】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。 2、【2018届湖北省高三4月调考】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（10分） 和贾舍人早朝大明宫之作 王 维 绛帻鸡人报晓筹，尚衣方进翠云裘。 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 日色才临仙掌动，香烟欲傍衮龙浮。 朝罢须裁五色诏，佩声归到凤池头。 【注释】①鸡人：古代宫中，于天将亮时，有头戴红巾的卫士，于朱雀门外高声喊叫，好像鸡鸣，以警百官，故名鸡人。②尚衣：官名。隋唐有尚衣局，掌管皇帝的衣服。③冕旒：这里指皇帝。④凤池：凤凰池的简称，中书省所在地。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（4分） A．本诗运用细节描写和场景渲染，写出了大明宫早朝时气氛庄严肃穆和皇帝尊贵威严的特点。 B．首联选择“报晓筹”和“进翠云裘”两件事，表明大臣忠于职守，为显示大唐之威蓄势。 C．中间四句正面写早朝。从店外写到殿内，从天子写到大臣，有概括叙述，也有具体描写。 D．尾联中的“佩声”，是以声音代人，暗藏人的行动，使“归”字产生具体生动的效果。 E．本诗选择一次朝会现场的现实呈现，显示了一国之威，还暗示了贾舍人的受重用和得意。 【答案】BE 【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项考核说法，其余选项考核内容，其中B项，“为显示大唐之威蓄势”有误。E项，“一次朝会场景的现实呈现”有误，这里是艺术化地表现，不是现实呈现。 （2）本诗表现“天子”这一人物时颇具艺术性。请结合全诗作具体分析。（6分） 【答案】①直接写鸡人和尚衣，虽然没有正面写皇帝，但都是为写皇帝服务的，侧面刻画出一个清晨即起、为国理政的好皇帝形象。②写大唐盛世万般来朝的场面、香烟依傍着龙袍、香烟浮动，烘托了皇帝作为真龙天子的威严和神圣感。 点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首