九年级语文下册 第五单元 19《雪》学案（无案）（新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 十九《雪》 第一课时 学习目标： 1.通过朗读，用简洁的语言描绘文中的写景画面，概括江南雪和朔方雪的特点。　　2.结合背景和相关材料，理解作者笔下江南雪和朔方雪的不同特点及作者寄寓的情感。　　3.品味文中精炼传神富有表现力的语句，领会朔方雪的象征意义，理解作者在文章中对生命的赞颂，以及其直面惨淡人生的顽强战斗精神。 学习重点、难点：学习目标2、3 学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流 学习过程： 一、整体感知???1、学生自由朗读课文，揣摩语气、语意及作者情感。体会散文诗的朗读方法。赏读散文诗要在反复阅读中把握文章的语言，情感、深层意蕴，具体读的环节有：?（1）、诵读内容，把握诗的结构。通过对语气、语调、重音、语速的把握，把课文的情感准确地表达出来。 （2）、品读语言，领悟诗的情感。“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，将语言形式与情感内容紧密结合，领悟蕴藏在字里行间的真情实感。?（3）、研读形象，理解诗的意象。具体的形象与情感的水乳交融就形成了诗的意象，在理解课文表层意义的基础上，结合文章的时代背景和作者经历，体会作者所表达的思想感情，体验丰富的情感内涵，感悟诗所表达的意象。?（4）、思读修辞方法、抒情方式。要注意诗文中典型的修辞及它们所起到的表达效果，还要了解把自己抽象的思想感情融入