九年级语文下册 第五单元 第18《得道多助%2C失道寡助》同步训练 新人教版1.docVIP

PAGE PAGE 8 第十八课《得道多助，失道寡助》同步练习 一、基础题 1．《得道多助，失道寡助》一文的作者是 的政治家，思想家，教育家。他是 学说代表人物。 答案：战国时期|孟子|儒家 解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。 点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。 2．找出句子中的通假字并解释。 寡助之至，亲戚畔之 。 困于心衡于虑 。 答案：畔：通“叛”，背叛|衡通横，梗塞 解析：分析：解释文言实词，很多都是直译，就是用这个字用组词，注意此题中“畔”和“衡”是通假字现象。 点评：通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。 3．“得道者多助”中的“道”是指什么说的( ) A．正确的道理 B．作战的规律 C．施行“仁政” D．统治的方法 答案：C 解析：分析：A“得道者”的意思是施行仁政。故选C。 点评：孟子提出了施“仁政”、行“王道”的政治主张。 4．解释下面句中加点的词。 兵革非不坚利也 兵 域民不以封疆之界 域 寡助之至，亲戚畔之 畔