八年级语文下册 第三单元综合检测 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 7 第三单元检测 (时间:90分钟满分:100分) 一、积累与运用（19分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是()（1分） A.芳草鲜美(xiān) 此中人语云(yǔ) 为嵁为岩(kān) B.无人问津(jūn) 陶后鲜有闻(xiān) 卷石底(quán) C.为宫室(wéi) 八分有奇(qí) 可爱者甚蕃(fán) D.俶尔远逝(chù) 窈窕淑女(tiǎo) 参差荇菜(xìng) 2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )（1分） A.有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属 B.启窗而观，雕栏相望焉 可远观而不可亵玩焉 C.明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 D.寻病终 寻向所志 3.下列句子中没有通假字的一项是( ) （2分） A.诎右臂支船 B.舟首尾长约八分有奇 C.左手倚一衡木 D.舟尾横卧一楫 4.名句积累。（9分） (1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是： ， 。 (2)青青子衿， 。（《诗经·子衿》） (3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是： ， 。 (4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。 （5）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是： ， 。 5.下面语段的空白处依次填入—组句子，正确的一项是( )（2分） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧， 。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①②④③ 6.下列对课文内容的理解不正确的一项是()(2分） A.“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。 B.《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。 C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。 D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。 7.巧对下联。（2分） 有一年冬天，苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。 上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。 下联： 二、名著阅读（3分） 8.（2017·四川巴中中考）阅读下面名著选段，按要求回答问题。（3分） 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 （1）选段中的“他”是名著《 》中的主人公。（1分） （2）该名著的作者长于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说“他”的性格前后发生了怎样的变化？（2分） 三、综合性学习（4分） 9.根据要求写句子。（4分） 导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山。 想一想，这位导游到底说了什么话？请你把导游可能说的话写在下面的横线上。 四、阅读理解（34分） （一）阅读下面古诗，回答问题。（4分） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 10.用自己的语言描绘前四句所展示的画面。（2分）