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PAGE 《现代科技发展概论》 《现代科技发展概论》课程 授课教案 使用教材:《现代科技发展概论》 赵春红编著，南京大学出版社 课时计划：总课时54，其中理论42课时、实践12课时。 赵 春 红 二00六年四月 高职院校素质教育课程《现代科技发展概论》备课笔记 第一章 科学技术概述 计划课时：2课时。 教学内容：第一节 科学与技术的概念； 第二节 科学技术的体系结构与发展趋势 大纲要求： 1、理解科学和技术的概念，了解科学与技术的关系 2、了解科学技术的体系结构及整体发展趋势。 教学重点： 1、科学与技术的相互关系。 2、当代自然科学的发展方向，现代科学技术的体系结构。 板书设计： 见多媒体课件1 授课教案 第一章科学技术概述 第一篇 科学技术总论 科学技术给人类提供知识、方法和手段，并改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式。当今世界的政治、经济、文化、教育社会生活，都与科学技术有着十分密切的关系，并受到科学精神和高新技术的引导和推动。因此，了解和认识现代科学技术的特点和发展趋势，是十分必要的。 第一篇介绍科学与技术的概念、现代科学技术的体系结构与发展趋势、功能与作用、当前我国实施科技兴国战略的重大意义以及世界科技强国的发展简史。 第一章 科学技术概述 现代科学技术的进步，影响着人类社会的各个领域，显示出对人类社会发展的巨大推动作用。目前，我国实施的科教兴国战略，是保证我国经济持续、快速、健康发展的根本措施，是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择，也是中华民族振兴的必由之路。 第一节 科学与技术的概念 科学与技术都产生于生产实践，又随着生产实践的发展而发展，它们反映了人类认识自然和改造自然统一过程的两个不同阶段，两者因各自的基本特征的不同而相互区别，同时又密切联系，表现为既相互依存、相互作用，又相互渗透、相互转化。 一、科学的概念和特征 1、科学的概念： 科学是一个内涵十分丰富的概念，“科学”一词来源于拉丁语scientia，是知识和学问的意思。随着历史的发展，“科学”的内涵越来越丰富，人们对它的认识也在不断深化，对科学的定义也在不断地调整。因此，给科学下一个固定不变的定义，是很难做到的。学术界对“科学”一词至今还没有一个准确而权威的定义。 目前，对科学的定义：科学是人类对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识体系，是一项追求知识的社会活动事业。 2、现代科学的分类 现代科学是一个庞大的系统，分类方法有多种。 其中之一，将现代科学分为：自然科学和人文社会科学两大体系，即人们常说的“理工” 和“人文”两大部分。前者被称为关于物的科学，后者被称为关于人的科学。 自然科学（基础科学）：是研究自然界不同对象的运动、变化和发展规律的理论和知识体系。现代自然（基础）科学包括：现代数学、物理学、化学、生物学、天文学、地学等。它概括了人类对大自然的理性认识，是关于自然界的本质和发展规律的正确反映，是人类利用、改造和保护大自然的有力武器。 3、现代科学的特征 科学的性质表现为对客观事物本质的揭示、对运动规律的揭示，是反映事物真相的客观真理。因此，科学的特征：第一，具有重复性、再现性和可比性。科学是一种知识形态的理论、概念、原理和学说。它存在于人的大脑、书刊、光盘等多种载体中，是人类的精神财富，是可以传播、教授、继承和发展的。对于同一个或同一类研究对象来说，不同的人在相同的条件下，通过实验和观察，可以得到相同的结果，可以发现共同的科学现象和规律。第二，它具有连续性，深入性，和创造性。特定的历史条件下的科学及其活动，首先要继承历史和传统，学习前人积累下来的只是并将其贯穿于自己的科学研究中，这就是连续性。同时他又必须努力解决该时代提出的主要问题，并在这些方面有所发现和创造，这就是深入性和创造性。第三，它具有开放性。科学知识的对象是客观世界，世界是不断变化和发展的，人们对世界的科学认识也是不断发展的。科学的开放性就意味着它具有宽阔的胸怀去继承，容纳批判和创造。 二、技术的概念与特征 技术是一个极为广泛的概念，随着历史的发展，技术的含义在不断扩充。在古代，技术仅仅是指个人的劳动经验、技巧和手艺。例如：狩猎的经验、枪法技巧、木