课程名称英语际口语（SpokenEnglishfor.docVIP

课程名称：英语交际口语（Spoken English for Communication） 课程编号：　 适用专业：非英语专业学生 总学时数：36课时，每周2课时 学分数：4 理论教学时数：32 执笔者：朱丽巍 编写日期：2014.4.01 课程性质和目的： 本课程在全球化的新时代背景之下，对复合型人才的培养中起着至关重要的作用：培养学生跨文化交流的能力，掌握求职面试及社会交往所必须的基本口语知识，包括词汇，语法，礼仪等方面的内容。此课程是已开设课程---大学综合英语课程的拓展，为学生未来发展开辟更广阔的空间。促进所学知识转化成能力。 培养目标： 让选修此课的学生摆脱哑巴英语，只会读写不会说的困扰，能够克服紧张情绪，张嘴说英语，英语流利程度提高，发音标准，用英语自由表达思想。 教学大纲及课程内容： 每课时教师介绍口语基础知识，如发音，交际策略，演讲策略等。 日常交际会话 1.1 （相遇，问候，寒暄，告辞） 1.2. 介绍 （求职面试，申请工作） 1.3．问询 （获取各种信息） 1.4，情感表达 （方法与实例） 1.5. 发表看法 （赞成，反对，感谢，道歉） 1.6. 陈述事实与主观意见的区别。 1.7．电话交流 1.8. 邀请 （发出，接受，拒绝，取消） 1.9. 确定时间和地点，区别邀请和寒暄。 1.10. 在商场 （模拟客户和店员） 1.11. 在餐厅 （订餐，服务） 1.12. 探望病人 1.13. 银行业务 1.14. 各类祝贺 1.15. 一 2. 基础的语音知识（英语中的连读，重读，吞音等等） 3. 交际策略的培养（如何克服交际中的各种障碍） 4.课堂演讲，课堂辩论 课程教学的基本要求：①教学方法：互动式教学；小组讨论、对话练习 ②教学手段：多媒体教学 ③外语要求：英语教学 测试形式：口试 教材：1.《社交英语口语》（陈晶晶）机械工业出版社2011年7月第1版 2.《实用英语交际语法》（熊建衡）上海译文出版社1995年11月第一版 3.《新编英语场景会话常用句型》（鲁可）华东大学出版社2011年8月第1版 课程名称：美国社会与文化（American Society and Culture）　课程编号：　 适用专业：非英语专业学生 总学时数：36课时，每周2课时 　　　　学分数：4 理论教学时数：32 执笔者：白芳 　　　　 编写日期：2014.4.01 课程性质和目的： “美国社会与文化”是面向大学英语二年级已经通过四级或六级的学生开设，旨在满足学生更高的学习需求。本课程的主要内容涵盖美国人的价值观念、政治政体、宗教信仰、生活方式等主题，多角度介绍美国社会文化所涉及的相关知识。 培养目标： 本课程基于整个大学英语教学大纲和课程要求，依托学生密切关注的美国社会文化内容，帮助学生了解美国社会文化，从而提高学生对跨文化交际中常见差异的认知水平，通过本课程的学习，学生可以在了解美国社会文化所涉及的相关知识的同时提高英语语言技能。 教学大纲及课程内容：本课分为七个章节，每周授课两课时，考试前一周答疑复习。 第一章 导言 (讲课2学时) 第二章?美国人的价值观念 (讲课4学时) 第三章 美国人的宗教信仰 (讲课6学时) 第四章 美国的商业发展 (讲课6学时) 第五章 美国的政治政体 (讲课4学时) 第六章 美国的教育制度 (讲课6学时) 第七章 美国人的生活方式 (讲课6学时) 总结复习 (2学时) 考试 (2学时) 课程教学的基本要求： ①教学方法：互动式教学；小组讨论、对话练习 ②教学手段：多媒体教学 ③外语要求：英语教学 测试形式：闭卷笔试 教材： 1. 《美国文化背景》（玛丽安娜﹒卡尼﹒戴特斯曼）世界图书出版社2006年1月第1版 2. 《美国文化与社会》（王恩铭）上海外语教育出版社2009年7月第1版 课程名称：英语中高级视听说（Intermediate and Advanced English Course for Listening and Oral Presentation） 　　　　　　　　　　　　　　　课程编号：　 适用专业：非英语专业学生 总学时数：36课时，每周2课时 学分数：4 理论教学时数：32 执笔者：董丽华