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IE实践基础课程 作业改善的基础—动作分析 动作改善的着眼点 动作分析中常见的问题 1.右手忙,左手闲. 2. 左手交换到右手的动作频繁. 3.物品摆放不合理,身体动作过大. 4.动作笨拙,工作难度大. 5.工作台过高,容易疲劳. 改善着眼点 1.省掉不要的动作要素,以尽量少的动作要素去完成工作. 2.减少今动作迟缓的要因和动作的困难度. 动作的困难度 动作困难度 令动作迟缓的的要因. 伸手 移物---物品摆放区域的宽松和大小,动作路线,是否需要注意. 装配 对准---装配目标的大小和配合 比例等物理条件. 停止 调节方向 改变方向 注意 移动距离.动作难度与时间的关系 动作经济原则 原则1.动作的数量要少. 原则2.双手要同时使用. 原则3.缩短移动距离. 原则4.动作要轻松. 原则1 着眼点(动作要少) 1.动作的数量越少越好. 2.考虑用治具来代替保持的动作. 3.有效利用自动传送时间,加热时间. 4.使用合适的工具,材料.减少动作次数. 5.使用2合1工具和简单易用的部品容器来减少动作次数. 6.2个以上的动作合并成1个动作. 7.变更动作的分配顺序,省去多余的动作. 8.有效使用足部,减少手部动作. 例1:称重量作业 改善前: (1).从传送带拿箱子到计量器(A)上. (2).根据指示检查重量. (3).搬到作业区域(B)后进行其它作业. 改善后: (1).边观看放在计量器(A)上箱子指示,右手将箱子边移至作业区域(B). (2).箱子移动到区域(B)后进行其它作业. 改善前后: 例2:螺丝组装作业 改善前: (1).右手拿螺丝,交给左手. (2).左手握住螺丝,右手拿垫片放入螺丝. (3).右手拿螺母,轻轻旋入螺丝内(5圈). (4).左手将组装的成品放入成品盒. 改善后: (1).双手同时拿螺丝,放到组装治具上. (2).双手同时拿垫片,放入螺丝内. (3).双手同时拿螺母旋入螺丝内(5圈). (4).双手同时取出成品,放入成品盒. 动作记号:改善前 动作记号:改善后 例3 例4 例5 例6 例7 原则2 着眼点(双手同时使用) 1.尽量做到作业同时开始,结束. 2.双手动作要求反方向且对称. 3.尽量利用保持治具和脚踏装置. 例1 例2 * *