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多媒体传输和应用一般方法 　　摘要网络技术的发展对学校教育的教学改革，具有特别重要的意义，利用网络资源参与教学是对现代教师提出的新的要求。就如何在校园网上实现多媒体教学进行了积极的探索。 　　关键词 信息技术；网络；多媒体 　　中图分类号：G434文件标识码：A文章编号：1671-489X（2007）02－0075-02 　　General Method on Multimedia Courseware Transmission and Application//Du Baocheng, Liu Dongbo 　　Abstract The development of network technology has an important meaning to school education reforming. Its a new requirement to modern teachers by using network resources to be concerned with teaching. The paper makes active exploration on how to realize multimedia teaching in campus network 　　Key words information technology; network; multimedia 　　Authors address Zoucheng Education Bureau, Zoucheng, Shandong 273500 　　 　　网络技术的发展对学校教育的教学改革，已展现出广阔的前景，具有特别重要的意义。为顺利推进教育信息化的进程，要求广大教师特别关注网络资源的开发利用。针对如何在现有网络传输条件下，特别是在校园网上实现多媒体教学，我们在以下几个方面进行了尝试。 　　 　　1 制约多媒体和网络技术在教学中应用的关键问题 　　 　　一是大数据量多媒体信息的存储与管理。众所周知，多媒体信息特别是视频的数据量往往是大得惊人，对这些信息的合理存储及有效管理还需认真探讨。二是多媒体信息的快速查询与存取。教学不等人，信息必须快找、快用、快存，否则，会影响教学的实施。三是多路并发即信息共享问题。如果达不到信息共享就发挥不出网络的优势，与单机没有什么区别。这三项技术是多媒体和网络教学中不可缺少的。下面是几种减少传输量的方法。 　　1.1减小网络传输文件的大小 　　一般的多媒体文件相当大，一个用Authorware或Director制作的课件至少几百兆，一段几分钟的视频文件也有几十兆,要在低速的网络传输条件下进行传输是让人无法忍耐的。要想减小网络传输文件的大小，常用的的方案是对多媒体文件进行大比例压缩。例如采用单声道播放、将声音、视频文件进行转换格式或将图像按比例缩小等办法来减小传输文件的大小，来满足低速网络传输的要求。虽然这种方法制作出来的课件视觉和听觉效果都不是很好，但在低速的网络传输条件下，可以解决大容量文件传输的问题。常用的压缩方式是Realnetworks公司的.RM文件格式。 　　除了加大压缩程度外，另一种办法是对于一些简单的课件，使用较常用的多媒体软件进行制作，例如Power Point。 　　三维实时着色技术也是降低文件大小的有效手段。我们常见的三维动画是按制作人员的设定，着色后生成的影片文件，庞大的影片文件只有通过有损质量的大比例压缩方式才能适应网络传输。而Metacreations的Metastream(.MTS)则是先在网络上传输未生成的3D模型和相应的贴图文件，然后在使用者的计算机上实时进行渲染着色，这就大大减少了网络传输的负担，非常适合网络的特定环境。 　　1．2 充分利用多媒体制作工具的网络功能 　　可以充分利用一些传统的多媒体制作工具（如Authorware、Director等）支持网络应用这一功能，减少传输文件的大小。以Director为例：在文件制作完成后，将其存为Shockwave影片格式（.dcr），用自带的Aftershock生成HTML代码，然后插入网页文件，就完成了“网络化”的工作。Authorware虽然在方式和具体操作上与Director不同，但也可以直接使生成的文件适应网络的要求。 　　 　　2 常用的网络多媒体软件、特色软件库建设环境 　　 　　Authorware: 　　Flash4当今最热门的网络交互式多媒体制作软件，支持MP3，具有很好的交互特性。 　　Metastream 3D：Metastream是一种具有伸缩性的流式文件格式，用这种格式传送的网上3D动画，具有极强的欣赏价值和交互性。出现在浏览器中的三维物体可以拉