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八年级下册实验汇总
八年级下册实验汇总(2012-6-14)
1.在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中,某同学连成了图甲所示的电路后开始实验.
所用器材有:电压恒为3V的电源,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻备一只,“15Ω 1A”的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若于.
实验序号
1
2
3
4
5
电压表V1示数(V)
1.6
1.8
2.0
2.2
2.4
电流表A示数(A)
0.16
0.18
0.20
0.22
0.24
(1)在探究“电流与电压关系”的过程中,滑动变阻器的作用是 .通过实验得到上表中的几组数据,分析数据可以得出的结论是: 。为了使结论更具有普遍性,还应 。
(2)在探究“电流与电阻关系”的过程中,该同学应控制 不变.实验中该同学将图甲中A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片向 (填“右”或“左”)移动.最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验,发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值.经检查,电路连接无误,且元件完好,请你帮他找出两种可能的原因.原因1: .原因2: .
(3)上述实验后,该同学又按电路图乙测量了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率.试验中,灯泡正常发光时,电表的示数如图所示,其中电压表V2的示数为 V,小灯泡的额定电流为 A,由此计算出的小灯泡额定功率是 W.
2.小明用伏安法来测定小灯泡的电阻(小灯泡的额定电压为2.5V,额定电流小0.3A”).
(1)实验原理是 。设计的电路如图1所示,请在图1的“”内填入合适的元件符号.
(2)下图是小灯泡正常发光时电表的示数,①请在电压表中画出所表示的示数;②此时电流表的示数是 A;③小灯泡正常发光时的电阻值是 Ω(保留一位小数).(3)在此实验过程中滑动变阻器的作用是 。
(4)图3中只有一根导线连接错误,在连接错误的导线上打“×”,然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。
(5)电路改正后,闭合开关,发现无论怎样调节变阻器,电流表的指针始终在小范围内转动,幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻,但为了提高精确度,应对电路连接做如下改进 。
(6)在多次测小灯泡电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值也增大,原因是 .
(7)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是: .
图3
(8)实验结束,小明提出了一个探究设想:可以利用图3中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。①请帮他们设计一个实验方案,将电路图画在虚线框中;②在实验探究过程中,滑动变阻器不但可以改变电路中的电流,它还是电路中的一个 ,但在移动滑片时一定要注意 。
3.在测量定值电阻Rx阻值的实验中.(1)请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整.
(2)此实验中滑动变阻器的作用 ;实验时,若只有Rx断路,开关闭合后,电路中可能出现的一种现象是: .(3)在实验过程中,发现电压表不能使用,小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用(R0值已知),设计了如图乙所示的电路测量Rx阻值.测量时,只闭合S1电流表示数为Il,只闭合S2电流表示数为I2,则电阻Rx两端的电压为 ,电阻Rx= .(用Il、I2和R0表示)(4)因图乙未能测量多组数据,于是小明向老师借丁一只定值电阻R0(R0值已知),设计了如图丙所示的实验电路,重复(3)中的测量步骤和计算方法,并多次测量求出了电阻Rx的阻值.小明得出的Rx阻值是 (正确/错误)的,理由是
4、某物理兴
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