红领巾的礼物.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 双沟中心小学教案专用 4、红领巾的生日 第一课时 活动目标： 1、培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的感情。 2、通过活动，增强学生爱护红领的意识，积极参加“传统雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动，并用少先队的要求规范自己的行为。 3、在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确的系红领巾，掌握敬礼、呼号的正确姿势。 4、引导学生在参观队室、队史和队知识竞赛，缅怀先烈的活动中，学会做个合格的少先队员。 活动重点： 培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的感情。 活动难点： 通过活动，增强学生爱护红领的意识，积极参加“传统雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动，并用少先队的要求规范自己的行为。 活动准备： 1、室布置成队室：正面墙上有队旗、队徽、誓词；后面是队史挂图及少年英雄的图片，一侧以“党的关怀”为主题的图片和题词，另一侧展示本校少先队活动的照片和荣誉。 2、提供一些介绍少先队知识的书籍和资料。 3、学生课前搜集少先队英雄故事。 4、队歌和儿童歌曲。 5、排练小品《入队的那一天》。 活动过程： 一、 重温入队那一天 1、同学们，回想我们入队的那一天，想一想当时什么情景。 2、还记得当时的情景吗？当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？ 3、小品表演《入队那一天》。 4、教师说：瞧！他多么爱惜自己的红领巾呀！现在我们都已经入队一学期了，我们再来看看我们的红领巾，谁最爱它。 一、走进队史陈列室 1、学生按兴趣，调整自己的座位，分成四个方阵。 第一方阵：队旗、队徽、誓词、队歌等。 第二方阵：观看人民领袖和队员们在一起的照片。 第三方阵：了解队史和队史上的少年英雄们。 第四方阵：了解校少先队活动的照片和荣誉，然后依次换方阵。教师依次交换方阵。教师依次到各方阵作简要介绍。学生分方阵进行相互交流，了解队史及有关少先队知识。 2、每个方阵派代表交流观后感。 （1）看到我们的少先队有这么长的历史，你有什么感想？ （2）烈士的鲜血染红了队旗，染红了我们的红领巾，我们应该怎样对待队旗和红领巾？ （3）你曾经参加过少先队的哪些活动？加入少先队后你的生活更开心吗？ （4）跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？你想对他们说什么？ 3．总结。 教学反思： 第二课时 活动目标： 1、通过活动，增强学生爱护红领的意识，积极参加“传统雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动，并用少先队的要求规范自己的行为。 2、在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确的系红领巾，掌握敬礼、呼号的正确姿势。 3、引导学生在参观队室、队史和队知识竞赛，缅怀先烈的活动中，学会做个合格的少先队员。 活动重点： 培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的感情。 活动难点： 通过活动，增强学生爱护红领的意识，积极参加“传统雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动，并用少先队的要求规范自己的行为。 活动准备： 1、室布置成队室：正面墙上有队旗、队徽、誓词；后面是队史挂图及少年英雄的图片，一侧以“党的关怀”为主题的图片和题词，另一侧展示本校少先队活动的照片和荣誉。 2、提供一些介绍少先队知识的书籍和资料。 3、学生课前搜集少先队英雄故事。 4、队歌和儿童歌曲。 5、排练小品《入队的那一天》。 活动过程： 一、队知识小竞赛 1、由学生组织少先队知识竞赛，首先确定竞赛组织形式和评比方法。 2、利用学生课前自编自制的竞赛题，进行少先队知识小竞赛。 3、进行竞赛活动小结，教师作表彰和鼓励。 4、小结：让我们做一名合格的少先队员。 5、出示队歌、手捧红领巾、面向队旗、齐唱队歌。 二、对歌 1、中队长指挥齐唱《少年先锋队队歌》。 2、男女生赛歌。 男生：1921—1949年漫漫长夜，为了人民的自由，我们团结在“共产儿童团”的旗帜下，取情报、送鸡毛信，时刻准备着—小合唱《共产儿童团歌》 女生：直到1949年，祖国母亲站起来了，为了这一天曾有多少革命先辈为光明的到来抛头颅、洒热血—齐唱《中华人民共和国国歌》 3、组织讨论：上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。深切感受的今天的幸福生活得来不易，作为英雄的后代我们应该怎么办？ 三、“雏鹰行动”设计 1、今天是红领巾几岁的生日。让我们共同设计出一次“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的献礼。 2、各小队策划“雏鹰行动”方案。 3、各小队向中队汇报“雏鹰行动”方案。 4、落实具体的实施计划，准备实施。 教学反思： 5、秋天到了 第1课时 活动目标： 1、秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。 2、通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。 活动重点： 秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。 活动难点： 通过对天气变化的观察，培养学生良好的