山东省日照青山学校人教版高中数学必修二课件：1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征 （共43张PPT） .pptVIP

探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 变式训练2判断以下说法,正确的是(　　) A.所有面都是三角形的几何体一定是三棱锥 B.三棱锥的每一个面都可作为底面 C.底面是正多边形,各侧面都是等腰三角形的棱锥是正棱锥 D.正棱锥的所有棱长都相等 解析:如图(1)的几何体所有的面都为三角形,但不是三棱锥,故A错.如图(2)中,棱AD=1,其余棱长为2, 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 满足题意,但不是正三棱锥,故C错.正棱锥中,所有侧棱长都相等,故D错.而三棱锥又称四面体,每个面都是三角形,故每个面都可作为底面,故B正确. 答案:B 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 有关正棱锥、正棱台中的计算问题 【例3】 一个正四棱台的上、下底面面积分别为4,16,一侧面面积为12,求该棱台的斜高、高、侧棱长. 解:如图,设O,O分别为上、下底面的中心,即OO为正四棱台的高,E,F分别为BC,BC的中点, 则EF⊥BC,EF为斜高. 由上底面面积为4,上底面为正方形,可得BC=2;同理,BC=4. 因为四边形BCCB的面积为12, 所以 ×(2+4)·EF=12, 所以EF=4. 过B作BH⊥BC交BC于点H, 则BH=BF-BE=2-1=1,BH=EF=4. 在Rt△BBH中, 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 探究一 探究二 探究三 探究四 思想方法 变式训练3若正